“一绢一韵味，一染一匠心。”为深入推进《基于传统文化和劳动教育融合的特色课程育人研究》课题，探索传统文化与劳动教育有机融合的实施路径，近日，课题组全体成员走进邯郸市复兴区第五中学扎染实践基地，开展了一场沉浸式研学活动。
研学纪实：触摸传统技艺，启迪劳动智慧。在非遗传承人的带领下，课题组教师深入扎染工坊，从选布、绘样到扎结、浸染、晾晒，全程观摩并体验了扎染的制作流程。传承人细致演示了绞扎、夹染、叠压等传统技法，织物在蓝靛中浸染、氧化，逐渐绽放出独一无二的纹样，让教师们亲身感受到“无序成花”的自然之美与手作之趣。
基地不仅保留了古法技艺，更注重创新融合。琳琅满目的扎染作品——从服饰、包袋到家居饰品，将传统纹样与现代审美相结合，展现出非遗活态传承的生命力，也为课题研发提供了丰富素材。
研有所得：融合与创新，课程开发新思路。通过此次实地研学，课题组进一步明确了扎染技艺融入劳动教育课程的实践方向。
技艺中见劳动：扎染全程涉及设计、操作、协作与问题解决，是开展劳动教育的生动载体；纹样中传文化：每一件作品都蕴含吉祥寓意与哲学思维，是传统文化启蒙的直观教具；创新中促融合：基地“传统工艺+现代应用”的模式，为校本课程内容设计打开了新视野。
后续展望：扎根课堂，育心育人。接下来，课题组将围绕小学生认知规律与动手能力，系统提炼扎染工艺中的劳动技能要点与文化内涵，开发系列主题课程与实践活动，让孩子们在手作中感受传统之美、在劳动中锤炼耐心与创造力，真正实现“以劳育美、以文化人”的特色育人目标。
一次研学，一次启迪。邯郸市复兴区第五中学扎染基地之行，不仅为课题研究注入了鲜活的实践源泉，更坚定了我们推动传统文化与劳动教育深度融合的信念。未来，我们将继续循着“非遗+劳动”的路径，走实、走深特色育人之路。
