薪火传廿三,教途启新章 | 石家庄二十三中顶岗实习教师培训纪实
春风拂岸，草木新生。3月4日，河北师范大学42期顶岗实习冀石新锋队11名实习教师抵达石家庄市第二十三中学高中部。为帮助实习教师尽快适应角色、融入集体，学校精心组织了一系列培训活动：从隆重的见面会，到干货满满的岗前教学指导，再到校领导的殷切寄语和年级主任的细致部署，环环相扣，全方位助力实习教师迈好职业生涯第一步。让我们一起回顾这些精彩瞬间，感受教育薪火的传递。
在温馨而庄重的见面会上，特聘名师欧阳卓老师热情欢迎实习教师的到来，并全面介绍了学校情况与实习安排。石家庄二十三中是一所完全中学，拥有五个校区，河北省示范性高中，为实习教师提供了广阔的锻炼平台。
实习教师将根据学校师资情况承担教学任务，任务分配公平无偏向。每位教师需承担早读、正课、自习辅导等全职工作，并配备学科把关老师作为师父，全程指导教学与学科组工作。此外，实习期间还需辅助班主任工作，参与年级事务，考核内容涵盖教学、教育及个人成长。
学校对工作纪律提出明确要求：严禁夜不归宿，节假日离校需报备；宿舍内禁用大功率电器；洗衣晾衣由队长协调；工作日食堂三餐开放。这些细致规定既保障了安全有序，也让实习教师感受到家的温暖。
学校将为实习教师开通学科网账号，方便下载备课资源。同时要求实习教师尽快熟悉教学进度，建议每节课前听师父的课，并接受师父的听课指导，积极参与阅卷等工作，在实践中快速成长。
新教师应通过观摩网络优质课堂实录来提升备课效率，重点学习他人提炼的课程重点。使用学科网课件时，务必根据自身授课思路重构内容，避免照搬PPT，让课件服务于教学而非主导教学。对于课堂熟悉度不足的教师，建议撰写详案，通过文字梳理预设教学环节，提前发现问题。
课堂教学质量是基础，但课后落实更能直接影响成绩。需建立“布置—检查—讲解”的闭环机制：文科教学定期抽背知识点，理科作业必须及时批改反馈，避免学生因无效作业产生懈怠。教师专业能力是获得学生信服的核心，现代学生更看重授课质量而非单纯亲和力。
同时应该严格执行候课制度，预备铃前2分钟站立教室门口，督促学生做好课前准备。上课必须包含师生起立环节，既维持仪式感又可提神醒脑。严禁教师带手机进课堂，着装需得体大方。学生管理方面，严禁擅自离堂，说话行为及时制止；处理违纪学生宜“课上严格批评+课后沟通疏导”，避免对立。教学比赛校内选拔将兼顾公平，尽量让不同教师参与区级比赛。比赛包含板书设计、微格教学和说课三个环节，需提前针对性准备。
学校领导对本期实习教师寄予厚望。本期实习人数为学校接收最多的一次，源于上一期培训和生活照顾到位，获得师大支持。邓佐华助理提出三点期望：
教师工作不易，需早起晚归，管理学生，约束自身行为。
教师行业兼具军人服从命令、医生救死扶伤的特点，需具备高度的责任感。
高中课程难度大，必须备好课，提升业务知识及教育管理能力。实习期间要增长教育教学能力，为未来真正走上教师岗位积累实战经验。真正一线教师的表现与未经实战操练的老师有显著区别，实习正是从理论走向实践的关键一步。
年级主任王伟随后召开专题会议，围绕班级分配、作息时间及日常管理要求进行细致部署，强调教师自信教学和学生安全管理的重要性。
高一共八个班级，明确了各班班主任名单，并配齐了各科任课教师。制定了从早晨6:30起床至晚上21:55结束的全天作息表，包括早餐、早自习、早读、正课、分班错峰就餐等安排。教师需负责早自习、午餐晚餐秩序等三个时间段的纪律维持；对学生突发健康问题需立即处理，严重情况及时联系班主任或年级负责人；强调教师应自信教学，以业务能力为核心保障，避免因不自信被学生轻视；同时要求教师做好备课和教学反馈，应对每月月考。
通过这一系列扎实而温暖的培训，实习教师们对二十三中的教育教学工作有了全方位了解，明确了自身的责任与使命。从见面会的初识，到教学指导的深耕，再到领导寄语的高瞻远瞩和年级主任的细致入微，每一步都凝聚着学校对实习教师成长的殷切期望。相信在未来的实习生活中，他们将以饱满的热情、严谨的态度，站稳讲台，潜心育人，在二十三中这片教育热土上书写属于自己的精彩篇章！
图文编辑 / 姚梦佳 初京泽
责任编辑 / 姚梦佳 初京泽
初审 / 吴静钰 张馨月
复审 / 张天诚 张慰婷
终审 / 万传亮 欧阳卓
