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锚定高品质跑出加速度 | 石家庄二中化学教研室教研活动纪实

2026-04-18 18:06:49

2026年，是石家庄二中“九五”规划开局之年，更是学校全力推进“高品质现代化学术型标杆学校”建设的起步之年。全校上下凝心聚力、同向同行，全体教师铆足干劲、笃行实干，浓厚的教研氛围浸润校园每一个角落。

为精准把握高考命题方向，破解复习备考痛点，提升化学学科教学实效，近日，我校化学教研室全体教师齐聚一堂，开展了一场扎实深入、干货满满的高考难点科普专题教研活动。校长宋泽亮现场指导，与老师们面对面交流探讨，共话教学策略，共促质量提升。

活动伊始，宋校长讲话，对化学教研室长期以来秉持的严谨务实、协作共进的教研作风给予充分肯定。他强调，集体备课是提升教学质量的生命线，是凝聚团队智慧、破解教学难题的关键抓手。在“九五”规划开局的关键节点，希望化学教研室全体教师立足课标、深耕教材，聚焦高考核心素养要求，精准备考、科学备考，将教研共识切实转化为课堂教学实效，助力每一位二中学子在高考中突破自我、绽放光彩，为学校建设“高品质现代化学术型标杆学校”筑牢学科根基。

教研现场，各年级备课组依次展示前期集体备课成果，各有侧重、各显亮点。高一、高二年级备课组紧扣新教材编排逻辑，结合学生认知规律，从知识衔接、思维进阶、能力培养等角度，系统梳理了学生在日常学习中常见的薄弱环节，明确了后续教学的重点方向；高三年级备课组则立足多年高考真题研究，聚焦“大π键”“过渡金属及其化合物”等学生得分率较低的难点板块，通过精准的数据分析，深入剖析问题症结，为后期针对性复习提供了科学依据。

集体研讨环节，思想的碰撞点燃教研的火花。高一化学组崔国卿老师，以《高中化学大π键的学科理解及判断方法全解》为题作专题分享，他从命题立意、思维建模、解题方法三个维度，系统拆解了大π键相关考点的考查逻辑，分享了“拆分复杂情境—构建解题模型—强化关键能力”的阶梯式教学思路，并提出通过微专题突破、变式训练、错题复盘等方式，帮助学生实现从“听懂”到“会做”、从“会做”到“做对”的跨越，干货十足的分享获得在场教师的一致认可。

自由研讨环节，老师们畅所欲言、各抒己见，现场氛围热烈而浓厚。高一化学组教师立足基础教学，提出强化概念教学、注重知识溯源的思考，为后续难点教学做好铺垫；高二化学组教师结合选修模块与必考内容的融合教学，分享了分层教学、跨模块衔接的实践经验；高三化学组教师则围绕后期复习计划的优化调整，交流了难点突破、学情反馈、个性化辅导的具体策略。跨年级的思维碰撞，让难点突破的路径更加清晰、策略更加立体，真正实现了“各取所长、互补共进”。

活动最后，化学教研室主任邸玉川老师总结发言。他表示，本次专题教研活动准备充分、研讨深入、成果显著，三个年级备课组前期工作扎实细致，崔老师的分享有思考、有深度、有实效，各位老师的交流碰撞凝聚了诸多有价值的教学智慧。他希望全体化学教师以此次活动为契机，将研讨共识转化为课堂实践，深耕教学、笃行不怠，认真落实“三研三备”，精心打磨“双自主、四环节”高效课堂体系，让集体智慧真正落地为学生的成长力。

从难点共研到策略共商，从资源共享到课堂深耕，此次教研，不仅凝聚了三个年级的教学智慧，更点燃了协同攻坚、追求卓越的教研热情，化学教研室全体教师表示，将以此次活动为新起点，持续深耕课堂、精进协同，为学校“高品质现代化学术型标杆学校”建设贡献二中化学人的坚实力量。

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作者：崔国卿摄影：秦艳飞

来源：化学教研室初审：邸玉川

复审：刘宁终审：刘小杰、夏少君