校际携手共研,聚力赋能成长——石家庄云德高中教师赴石家庄二中参加集体教研活动纪实

石家庄云德高中教师赴石家庄二中参加集体教研活动纪实

为深入贯彻新课标理念，全面提升教师专业素养与课堂教学实效，近日，石家庄云德高中组织各学科骨干教师走进石家庄二中，开展了为期一周的深度集体教研活动。本次活动涵盖物理、生物、数学、地理、历史、英语、政治、语文、化学九个高考学科，按照“集体备课—示范课观摩—评课研讨”三个环节有序推进。两校教师在坦诚交流中碰撞智慧，在课堂观察中反思共进，共同探索教学改革的新路径。

分科推进，深耕细研

本次教研活动按学科分时段开展：周二为物理与生物，周三为数学、地理与历史，周四为英语与政治，周五为语文与化学。每日活动均包含备课研讨、课堂观摩与评课交流三大核心环节，确保教研扎实深入。

在集体备课环节，云德高中各科教师与二中对应学科组围绕教学重难点、学情分析、教学设计及评价方式等展开深入研讨。二中教师分享了在大单元教学、情境创设、科学思维培养等方面的成熟经验，云德教师则结合本校学生实际，就知识梯度设置、差异化教学策略、实验教学优化等问题提出了自己的思考。双方在对话中相互启发，共同优化教学方案。

在示范课观摩环节，二中各学科骨干教师呈现了精彩纷呈的高效课堂。授课教师以学生为中心，以问题为导向，或通过实验探究激发科学思维，或借助史料实证涵养人文素养，或运用真实案例培育综合能力，展现出扎实的专业功底和鲜明的教学风格。云德高中教师认真记录、细致观察，从教学目标达成度、学生参与深度、课堂生成处理等多个维度进行学习与反思。

评课交流，见解独到

物理学科教师在评课中指出，二中示范课围绕“弹性碰撞与非弹性碰撞”展开，教师从生活实例出发，引导学生逐步建立物理模型，培养学生的科学思维，从导学案入手，思维进阶路径清晰自然。尤其是探究动碰静模型的过程中，教师引导学生小组讨论自由探究得到正确结果，体现了学生的主观能动性，真正做到了将新课标要求体现在实际课堂中。

生物学科教师对示范课“减数分裂概念及精子形成过程”一课给予高度评价。课程设计环环相扣，注重学生思维过程的培养，学生参与度较好，教学目标明确，教学活动设计得当，最终的教学目标达成度很高。渗透高考方向，注重学科素养的培养和落实。

地理学科老师们对示范课《海洋权益与我国海洋发展战略》给出高度评价。课堂逻辑清晰，知识讲解层层递进，结构完整流畅；课堂设问巧妙，有效引导学生积极思考、主动参与。尤为难得的是，教师巧妙融入历史与政治相关内容，将地理学科的灵活性与历史的厚重感有机结合，视野开阔、内涵深厚。整堂课目标明确、环节紧凑，完美实现教学目标，有效培育学生地理学科核心素养，是一堂高质量的公开课。

英语学科教师对单元主题语境的挖掘十分深入，以真实场景任务为驱动，层层递进地搭建听说训练支架，学生在情境对话与主题讨论中自然提升听说技能，这种‘以用促学’的教学方式，为我们落实英语学科核心素养、打造高效听说课堂提供了清晰的实践范式。

政治学科

政治学科教师认为“世界的物质性”示范课以嫦娥七号探月之旅一例贯之，真正做到了情境、知识与价值的统一。教师深入挖掘议题的思辨性，引导学生在探月事实中自主生成物质概念，在思辨中建构，在建构中内化，科学精神在有深度的课堂中自然生长。

语文学科

语文学科在示范课《雷雨》中，董老师通过层层深入的引导启发了同学们的思维，激发了同学们的活跃性，极大程度上锻炼了同学们的思考深度。听、说、读、写四大基础能力贯穿始终，在课堂角色演绎、及角色内心独白诵读中提高了同学们的理解、逻辑、表达、创造能力。课堂节奏张弛有度，丰富而又不繁琐，课堂氛围严肃活泼、积极健康。

化学学科

化学学科教师在评课中表示，示范课“化学反应调控”一课中，教师巧妙融入工程学思想与信息技术手段，通过跨学科融合（化学与生物、物理、数学等学科）和AI赋能（利用智能模拟平台实时演示温度、压强、催化剂等条件对反应产率的影响以及虚拟化工厂等）使抽象的动态调控过程变得直观可感。“学生在虚拟仿真实验中自主调节参数、观察曲线变化，真正体会到‘调控’背后的系统思维与优化意识，这种数据驱动、人机协同的教学方式为传统概念课注入了新的活力。”

数学学科

数学学科教师在在评课中指出，本节课围绕“多面体的面积及体积”展开，巧妙地从正方体切入，引导学生发现其中正四面体的构成关系，并借助等体积法求解锥体的高。教师通过层层追问和几何直观演示，将空间想象与代数运算自然融合，让学生在探究中体会“割补转化”的思想。这种立足学情、由形到数的设计，既夯实了公式应用，又发展了逻辑推理与直观想象素养，令人印象深刻。

以研促教，行稳致远

为期一周的教研活动虽已落幕，但两校教师之间的交流与思考仍在延续。云德高中参与教师纷纷表示，此次赴二中学习，既开阔了教育视野，又收获了可操作的教学方法，更坚定了深耕课堂、以生为本的教育信念。

石家庄市云德高级中学作为石家庄二中教育教学联合体学校，始终将教师专业发展作为学校发展的核心动力，此次与石家庄二中的深度教研合作，是学校“走出去、请进来、练内功”系列举措的重要组成部分。未来，学校将继续搭建多元研修平台，推动课堂教学改革走深走实，不断提升育人水平，努力书写云德教育高质量发展的新篇章。