跨界共进——石家庄市第二十八中学高中教学教研系列活动

恰逢谷雨时节，雨润百谷，万物逢时。谷雨，是滋润生长的季节；教育，亦是切磋琢磨的修行；我们教师，则是这条路上孜孜以求的行者。石家庄市第二十八中学于4月21日起展开了高中教学教研系列活动。

这次的系列活动，将分为三个阶段：

第一阶段：他山之石，可以攻玉；

第二阶段：璞玉细琢，温润而泽；

第三阶段：琢玉成器，终现华章！

即日起，我们按下了第一阶段的启动键，齿轮开始转动，声响低沉而坚定。在此阶段，我们以开放之心，跨越学科边界，向外看，借智生长。首先，郑增艳主任明确了接下来我们学习的内容和方向。然后郭季梅主任结合自己的理解向大家分享了学习心得。之后，高中全体教师一同观看学习了岳阳十六中的优秀课例。

观看学习结束后，刘立波副校长在总结发言中一再强调：要把课堂交给学生。这是教育视角的根本转换，需要老师将定位角色从“剧本的朗读者”转变成“舞台的搭建者”。

在深入学习优秀案例、完成理念的初步内化后，活动顺势进入第二阶段，在此阶段，我们以潜学之心，深耕课堂，向内求，拔节生长。这一次，聚光灯从“观”转向了“研”。在接下来的一周内，首先由物理、政治两个学科依次登台，以“369”课堂为核心，以展评课的形式拉开实战研训的帷幕。

高二物理魏建平老师以“放射性元素的衰变”为题，用递进式问题串引导学生从认识衰变到掌握半衰期，建立模型、拓展思维；高一物理史晓敏老师立足“动量守恒”，聚焦碰撞中的动能变化，在弹性与非弹性的辩证中帮助学生建构能量观念；高一政治陈墨溦老师以杭州郁金香花海真实案例为载体，将法治政府知识情境化、问题化，在深度学习视角下实现知识掌握与素养培育的统一；高二政治于晨阳老师则在试卷讲评课中大胆放手，让学生走上讲台当“小老师”，凸显学生主体，教师转型设计指导，课堂活力迸发，实现学生思维与学法双提升。

切磋琢磨，方成大器；跨界共进，始见格局！让我们借谷雨之泽，润课堂之土；乘共进之风，扬成长之帆。

图文：赵罗娜

审核：刘立波 邬海燕