以纸为框觅春意 行走课堂润身心——石家庄市特殊教育学校开展心理健康月系列活动(一)
- 2026-05-26 01:23:55
以纸为框觅春意 行走课堂润身心——石家庄市特殊教育学校开展心理健康月系列活动(一)为切实加强学生心理健康教育，引导学生亲近自然、舒缓身心、感知美好，石家庄市特殊教育学校结合心理健康月活动，创新开展“行走的心理课”春日寻美活动，让学生走出教室、走进春光，在自然浸润中涵养健康心态，在主动探寻中提升审美素养与身心活力。 课堂上，同学们凝神书写“春”字，亲手裁剪出专属的春日“取景框”，以创意手工开启一场与春天的温柔邂逅。小小的取景框，既是发现美的工具，也承载着学生们对自然与生活的热爱，为户外实践活动奠定基础。 
随后，同学们手持自制取景框漫步校园，在熟悉的环境中开启别样的美好探寻之旅。大家在抽芽的柳枝间寻觅生机，在初绽的花苞前定格美好，用亲手制作的窗口捕捉平日里被忽略的细微景致。俯身观察、抬头凝望、轻声交流，学生在行走中舒展身心，在春光中放松心情，让紧绷的情绪得以舒缓，让心灵在自然中得到疗愈。 
活动以“裁剪—寻找—定格”为实践主线，将心理健康教育、美育熏陶与户外体育活动有机融合，着力引导学生暂别书桌、适度运动、打开感官、释放压力。通过沉浸式体验自然之美，帮助学生调节情绪状态，增强环境适应力与心理韧性，在与校园草木的深度联结中，收获愉悦、平和与满足，建立起对校园生活更鲜活、更细腻的情感联结。 此次活动既是一堂生动的户外心理实践课，也是学校落实新时代学生健康促进工作的具体举措。下一步，学校将持续把身心健康教育融入日常育人全过程，不断丰富户外实践、心理疏导、美育体验等形式，切实保障学生劳逸结合、身心和谐发展，助力学子以阳光心态、强健体魄向阳成长。 
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往期精彩稿件来源：教育科
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