石家庄市第四十四中学受邀在全国智能研修平台规模化应用领航行动交流活动中作典型案例分享
为深入落实国家教育数字化战略行动，6月17日，由教育部教育技术与资源发展中心主办的2026年全国智能研修平台规模化应用领航行动交流活动于吉林长春举行。石家庄市第四十四中学王铁军校长、倪虹副校长、孙雪老师赴会交流。活动汇聚全国各省市领航试点校代表及教育专家，集中展示各地数字化教研创新实践成果。
44中学《智能研修平台赋能古典诗词精准教研》获评全国创新应用优秀案例。在当日下午的“数据循证·应用创新”核心分论坛上，王铁军校长以“中华优秀传统文化——古典诗词课堂教学”为主题作报告，系统阐释学校依托央馆智能研修平台大数据采集、课堂智能诊断、多维学情分析核心能力，破解传统教研“经验主导、主观评课、改进无据”的长期痛点，以数据标尺，为课堂教学、校本研修清晰定位，构建可量化、可追溯、可迭代的循证教研新范式。
报告以《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》同课异构典型课例为载体，依托平台生成的师生互动频次、课堂提问层级、学生全员参与度、学情反馈画像等客观多维数据，直观呈现数字技术如何把模糊教学感知转化为精准教研坐标，实现评课从“凭感觉”向“靠数据”、教学改进从“经验推断”向“循证施策”的根本性转变。
作为全国央馆智能研修平台应用领航试点校，44中学始终锚定“学习可见，素养共生”的核心，紧扣教育数字化转型发展要求，创新搭建四级联动数字化研修管理体系，深耕“导引支撑，一课多磨”智能精准教研模式，将平台数据闭环深度融入学校“三段六步”常态化教学体系，走出一条数字技术与学科教学、教师研修深度融合的特色路径，有效实现教师专业梯队快速成长、校本教研提质增效、课堂育人质量稳步跃升。
本次全国交流活动为各地搭建起数智教研互学互鉴、共建共享的平台。石家庄市第四十四中学将持续深耕央馆智能研修平台应用潜能，迭代优化数据循证精准教研体系，充分发挥全国领航试点校辐射示范作用，输出可复制、可推广的校本数字化教研经验，以数字化改革驱动教师发展、课堂提质，为区域教育数字化创新、教育优质均衡发展贡献44中实践方案与育人智慧。
来源丨办公室
文稿丨孙雪
编辑丨王菲
初审丨李岚
复审丨倪虹
终审丨王铁军
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