邢台——我的往后余生(86)

     这个学期格外长，但此时此刻，终于可以松一口气了！

     带过好多届一年级，但从没有像这个一年级如此艰难。有些时候，压根就不想进教室，嗓子疼，头疼，胸疼。经过了一个学期的训练、要求，依然有10个左右的孩子不会听讲，两眼茫然，眼不看书，手不指字，小动作不断。爱哭的孩子依然会让你猝不及防地听到嚎啕大哭，爱动的孩子依然会闹出各种出其不意的事端……物质条件好了，不专注的孩子却多了！有的时候也心疼这些孩子，拥有着优越的环境，却缺少了优质的陪伴和管教。有时跟孩子们聊天，问爸爸妈妈都在家干什么，孩子的回答无奈又无助。有的说，我爸爸玩游戏，我妈妈刷抖音；有的说，我妈妈每天去拿快递；有的说，爸爸妈妈周末就把我送爷爷奶奶家，不知道他们去干什么；也有的说，爸爸妈妈晚上很晚回来，我都已经睡着了；还有的说，妈妈经常给我点外卖……这哪里是孩子的问题啊！为这些孩子担忧！当然也有一些非常优秀的孩子，尊敬老师，团结同学，目光坚定，书写漂亮，自控力强，还能帮老师管班。反观这些家长，从不多言多语，班里的活动积极参加，孩子就是有个头疼脑热，也坚持把孩子送到学校，为他们点赞！教育孩子从来不只是嘴上说说而已，而应该是大手牵着小手一起做，陪孩子读书，带孩子运动，和孩子一起做家务，把爱和规矩藏在每一个行动里！别人家的孩子一定不是天生的，是需要家长无数个陪伴和坚持得来的！盼着春天花会开！

     当前的大教育环境之下，我们该培养什么样的孩子呢？我觉得“从小学习做人，从小学习立志”这句名言最符合当下。学习做人，这是成长的根基，是一个学生基本的道德准则和行为规范，能尊重他人、承担责任、明辨是非，有正确的价值观，知道什么该做，什么不该做。学习立志，这是成长的方向。有了志向，才有主动学习的愿望，才能有上进心，才能德智体美劳全面发展。相反，如果这两个方面做不好，后面的路就会愈走愈窄！

     学生天天背诵“种瓜得瓜，种豆得豆”。一定是的，种什么因，就会结什么果。延伸到对孩子的教育上，就是家长每一份用心陪伴、言传身教的行动，都是为孩子种下的“因”，最终会在孩子的性格、习惯、成长中结出对应的“果”，平凡的点滴付出，都会成为孩子成长的养分。希望即将到来的假期能让每个孩子都有进步！