2026年石家庄市学生数字素养提升实践活动通知

      星奕行动是本次人工智能试点项目中，专为小学组学生打造的对抗性赛事，核心依托人工智能机器人操控技术，重点考察参赛选手的临场应变能力、策略规划能力以及团队协作素养，是一场兼具趣味性与挑战性的科技比拼，更是小学阶段人工智能实践能力的集中展示。

     结合赛事规则，星奕行动采用循环制对抗模式，每局比赛时长严格控制为3分钟，以4组选手参赛为例，对抗顺序为1V2、2V3、3V4、4V1，两两展开正面较量。比赛全程节奏紧凑，考验选手的快速反应能力——两局均获胜的队伍将直接晋级下一轮，两局均失败的队伍则遗憾淘汰；若出现一局获胜、一局失败的平局情况，将进入附加淘汰赛，胜者晋级，败者淘汰。进入第二轮比赛后，将采用一局定输赢的残酷赛制，直至最终决出冠亚季军，每一场较量都关乎晋级命运，每一次操控都考验综合实力。

      从赛事核心考察重点来看，星奕行动不仅要求选手熟练掌握机器人操控技巧，更注重策略的灵活运用。正如同类赛事中常见的符号切换、精准操作等核心要求，选手需在短时间内根据对抗局势调整操控策略，兼顾操作精准度与策略合理性，同时，两名参赛队员需分工明确、配合默契，一人负责操控执行，一人负责临场指挥，在3分钟内高效完成对抗任务，真正实现“技术+策略+协作”的三重突破。

     超燃行动是专为初中组学生设计的人工智能对抗赛事，作为初中阶段人工智能实践能力的核心比拼项目，它在星奕行动的基础上，延长了比赛时长、提升了对抗难度，重点考察参赛选手的机器人操控熟练度、战术布局能力以及团队协同作战水平，适配初中学生的认知特点与人工智能技能储备，彰显“超燃青春、智创未来”的赛事理念。

      赛事规则方面，超燃行动同样采用循环制对抗模式，与星奕行动最大的区别在于单局比赛时长延长至4分钟，给予选手更充足的时间布局战术、调整操控、完成对抗，同时也对选手的耐力与专注力提出了更高要求。以4组选手参赛为例，对抗顺序与星奕行动一致，为1V2、2V3、3V4、4V1，两两对抗、逐一轮番较量。晋级规则与星奕行动保持统一：两局全胜直接晋级，两局全败惨遭淘汰，一胜一负进入附加淘汰赛，第二轮比赛一局定输赢，直至决出冠亚季军，每一轮对抗都充满悬念，每一次调整都可能逆转局势。

     相较于小学组的星奕行动，超燃行动更侧重“高效操控+战术博弈”，初中阶段的参赛选手需具备更娴熟的机器人操控技巧，能够在4分钟内精准把控对抗节奏，根据对手的操控策略灵活调整自身战术，既要追求操作速度，也要保证操作质量。同时，团队协作的要求更高，两名队员需全程保持高效沟通，实时反馈对抗局势，快速调整操控方案，避免因配合失误影响比赛结果，真正展现初中学生的科技素养与协作能力。

      参赛要求上，超燃行动仅限初中组学生参与，每支队伍由2名同校初中学生组成，不可跨学段组队，每支队伍限报1名指导教师，报名方式与星奕行动一致，需由各县（市、区）教育局、直属学校统一推荐，严格按照2026年3月20日的截止时间完成上报，确保参赛资格有效。

      创意搭建是本次人工智能试点项目中唯一覆盖小学组、初中组的赛事，核心聚焦人工智能创意实践与动手搭建能力，不强调激烈对抗，更注重参赛选手的创新思维、动手能力以及人工智能技术应用能力，是一场“创意为王、实践为基”的科技展示盛宴，适配不同学段学生的创新潜质与实践水平。

      赛事核心规则明确，创意搭建需严格使用优必选品牌设备进行作品搭建，参赛选手需提前完成作品制作，携带自制作品参与现场展示与答辩。现场展示环节，选手需清晰、有条理地介绍作品的设计理念、创作思路、功能特点以及人工智能技术的应用亮点，全面展现作品的创新性与实用性。

      从考察重点来看，创意搭建打破了单一技能的考察局限，重点关注三大核心能力：一是创新思维，要求作品设计新颖、独具特色，能够结合生活实际需求，体现人工智能技术的应用价值，避免同质化；二是动手实践能力，要求选手熟练运用优必选设备，完成作品的搭建、调试，确保作品能够正常展示、发挥预设功能；三是表达与答辩能力，要求选手能够清晰流畅地阐述作品核心亮点，从容应对评委提问，展现自身的逻辑思维与表达能力。不同学段的选手可结合自身认知水平，打造适配自身的作品，小学组侧重创意表达与基础搭建，初中组侧重技术应用与功能创新，充分彰显“实践、探索、创新”的赛事主题。

     需要特别注意的是，作品需由参赛选手自主设计、自主搭建，严禁弄虚作假、包办代替，确保作品的原创性与真实性，石家庄市教育局将对作品原创性进行严格核查。

      石家庄市人工智能教育培训基地将全程关注三大赛事进展，助力各参赛队伍夯实技能、展现创意，在赛事中提升人工智能实践能力，在探索中培育创新素养，期待每一支参赛队伍都能在赛场上绽放光彩，收获成长与进步！