一堂剧本创作课上，学生们围坐讨论刚刚发布的戏剧振兴三年行动计划，手中打印的文件还带着打印机的余温。

为贯彻落实五部门联合发布的《戏剧振兴三年行动计划（2026-2028年）》，石家庄现代文化传媒学校近日率先出台具体实施路径，积极响应国家号召，充分发挥职业教育在戏剧人才培养中的独特作用。

政策契机，明确方向

戏剧振兴计划的出台，标志着国家对戏剧人才培养和传承发展的重视达到了新高度。

中宣部、教育部等五部门联合发布《戏剧振兴三年行动计划（2026－2028年）》文件，要求加强学校戏剧通识教育，培养学生戏剧审美意趣。

文件明确了加强和改进戏剧教育的要求，提倡院团与院校进行学科、专业共建，建立院团与院校联合培养机制。

这一系列政策导向，为我校传媒艺术专业的特色化发展提供了清晰方向，更赋予了我们培养新时代戏剧人才的责任与使命。

精准定位，发挥优势

作为京津冀区域专注于文化传媒教育的专业学校，我校在戏剧人才培养方面已积累了丰富经验。学校拥有完善的戏剧实践场地和设备，已形成以戏剧表演、导演为核心的特色专业集群。

学校强调理论与实践的紧密结合，多年来，我们不断探索校团合作新模式，为学生提供丰富的实践平台。

同时，我们也建立了“课堂-舞台-社会”三位一体的教学模式，确保学生在学习期间就能获得充分的实战经验，这与行动计划中“加强和改进戏剧教育”的要求高度契合。

全面布局，构建体系

为响应国家号召，我校系统制定《戏剧振兴三年行动计划（2026－2028年）》贯彻实施方案，主要围绕以下方面展开：

推进戏剧专业建设：我校将大力加强编剧、导演、表演、舞台美术等专业建设。计划增加相关课程比重，邀请行业专家参与课程设计，确保教学内容与行业发展同步。

创新人才培养模式：学校将深化与地方戏剧院团的合作，建立校团联合培养机制。扩大学生在校外观摩学习和舞台实践的机会，提高戏剧人才培养与院团需求的匹配度。

加强戏剧通识教育：面向全校学生开设戏剧鉴赏通识课程，培养学生戏剧审美意趣。通过组织校园戏剧节、工作坊等形式，丰富校园戏剧展示交流内容和形式。

培育戏剧观众群体：配合行动计划中“培养青少年戏剧观众”的要求，我校将组织优秀剧目进校园活动，创排符合青少年心理特点和审美习惯的优秀剧目。

实施路径，具体举措

为了将行动计划落到实处，我校制定了一系列具体措施：

在课程体系建设方面，将在现有专业基础上，增设戏剧理论、剧本分析、导演基础等课程，并增加实践类课程比重。同时，引入“名家传戏”模式，定期邀请资深戏剧艺术家到校授课。

在实践平台搭建方面，将与京津冀区域、石家庄及周边地区戏剧院团建立稳定的实习基地，使学生能够参与到真实的剧目创作与演出中。同时，在校内外建设小剧场戏剧实践基地，支持学生创排小型剧目。

在社团活动支持方面，鼓励学生成立戏剧社团，并提供场地、经费和指导支持。定期举办校园戏剧节，为学生提供展示平台，同时丰富校园文化生活。

在资源拓展合作方面，积极对接“高雅艺术进校园”等项目，引进优质戏剧资源。探索与新媒体平台合作，拓展戏剧传播途径，扩大校园戏剧影响力。

明确目标，展望未来

学校为三年行动计划设定了清晰的目标：到2028年，建成完善的戏剧人才培养体系；培养一批具有发展潜力的青年戏剧人才；形成校园戏剧创作与传播的良好生态。

这些目标与行动计划总体要求高度一致，即“推动戏剧人才队伍不断壮大，青年领军人才接续涌现”，并“加强戏剧普及推广交流，培养青少年戏剧观众”。

我校将继续保持开放合作的办学姿态，与业界同行一道，为戏剧振兴贡献力量。

夜幕下的校园小剧场灯火通明，一场由学生自编自导的现代戏剧正在上演。观众席上除了本校师生，还有几位来自本地戏剧院团的专家，他们在节目单上做着记录，不时交换赞许的眼神。

这正是石家庄现代文化传媒学校培育戏剧新生力量的缩影——既在课堂上传承经典，又在舞台上大胆创新，让戏剧教育既有深度又充满活力。