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语文试卷
卷I 选择题
1. 下面加点字读音完全正确的一组是（）
A. 渲染（xuàn）参差（chā）瞻仰（zhān）矗立（chù）
B. 魁梧（kuí）收敛（liǎn）陨石（yǔn）婆娑（shā）
C. 磅礴（bó）叱咤（zhà）憧憬（chōng）忐忑（tè）
D. 风靡（mǐ）蜷缩（juǎn） 咆哮（páo）盔申（kuī）
2. 下面词语完全正确的一组是（）
A. 呻吟疲倦顷听忘乎所以B. 模糊眺望优虑自作自受
C. 枯萎衣襟沮丧大步流星D. 像皮颓然拥戴暴露无遗
3. “贯”共（）笔，第一笔是（），应选（）
A. 9 竖B. 9 横折C. 8 横折D. 8 竖折
4. 写人物说话，可以不用“说”来表达，下面哪个词语代替最合适？
美丽的云居湖吸引了很多人，大家都在忍不住（）：“真美呀！”
A. 赞叹B. 窃窃私语C. 谈论D. 婉言谢绝
5. 根据阅读目的要选择恰当的阅读材料，小华想要读小说，你给他推荐的文章是（）
A. 《丁香结》B. 《宇宙生命之谜》
C. 《桥》D. 《开国大典》
6. 下面句子标点符号使用正确
是（）
我在原野上摇曳□使原野风光更加旖旎□我在清风中呼吸□使清风芬芳馥郁□
A. ，。，。B. ，；，。C. ，，，。D. ，，。。
7. 下面句子所用的修辞手法判断不正确的一项是（）
A. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（拟人）
B. 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比）
C. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（比喻）
D. 不然，岂不太平淡无味了吗？（反问）
8. 下面作品与作者不相符合的是（）
A. 《宿建德江》孟浩然B. 《回乡偶书》苏轼
C. 《草原》老舍D. 《七律·长征》毛泽东
9. 作演讲时，下面哪种做法是错误的？（）
A. 观点要多、复杂。
B. 选择合适的材料说明观点。
C. 要有感染力，可以引用生动的故事。
D. 利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
10. 下面说法有误的一项是（）
A. 阅读文章时，要注意从所读的内容想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造为。
B. 读书时与阅读目的关联性不强的内容，也必须要逐字逐句地读。
C. 《开国太典》运用点面结合的方法，让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。
D. 理解小说中人物形象可以结合人物
语言、动作、心理活动，小说的情节以及环境描写等。
卷Ⅱ 非选择题
11. 我能把字写好看。
电影《长津潮》给我们展现了一幅伟大的抗美援朝的英雄画面。看到电影后，我的内心xiōng yǒng péng pài（），坚强不qū（）的志愿军战士们是最可爱的人，他们谱写了历史的光辉篇章。如今中华民族已经yì（）立在世界东方，请党放心，强国有我！
12. 比一比，再组词。
燥（）栽（）蹄（）谜（）
躁（）裁（）啼（）迷（）
13. 把词语补充完整，再完成下面练习。
热血（）腾（）山倒海心（）肉跳
（）风凛凛技高一（）斩钉（）铁
东京奥运会开幕式上，我国的运动健儿们人场时个个昂首挺胸，________。赛场上的他们努力拼搏，大放异彩，创造了一个个奇迹，看得我们___________。
14. 按要求完成下面
句子。
（1）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
__________________
（2）太阳系中唯一还可能肯定存在生命的行星是火星。（修改病句）
__________________
（3）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）
__________________
（4）偏偏后面的同学不知趣，看得人了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿照例句，描写你对“读书”入迷的样子）
____________________
（5）王强不小心把爸爸送他的生日礼物丢了。（根据情境，写一写王强忐忑不安的心理活动）
____________________
（6）人生的意义在于奉献，而不是在于索取。如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是__________，就______________。（仿写句子）
15. 积累展示。
（1）文中景浓，“在天底下，__________，而并不茫茫”洋溢着草原风情；诗中景美，__________，青山郭外斜”美丽的田园风光，“等闲识得东风面，__________”春日的光景之新，“________________，清风半夜鸣蝉”乡村夏夜的宁静优美；诗中情深，“儿童相见不相识，_________________”无尽的乡愁与感伤，“野旷天低树，____________”悠长的羁旅之思。
（2）重温革命岁月，把历史的声音留在心里。毛主席“红军不怕远征难，______________”的诗句中有红军的英雄气概；忘不了________________（人物形象）的狼牙山五壮士发出的惊天动地的声音；也忘不了抗美援朝英雄伟大战士__________（人物名），_________________（人物形象）的老班长。战争来临时，无数的英雄“捐躯赴国难，_______”。爱国是每个人的责任，“祖宗疆土，当以死守，____________。
16. 口语交际
假如你想要去参加学校的足球队，争取妈妈的支持，你应该怎么交流呢？试试写一写吧！注意先说想法，再把具体的理由讲清楚。
__________________
17. 课内阅读。
她忐忑不安地想：“她会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）此片段选自《_____________》，作者是俄国的______________。
（2）选段主要通过__________描写，刻画了桑娜___________的人物形象。
18. 阅读。
两碗牛肉面
①那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的客人——父子俩。
②说他们特别，是因为那父亲是盲人。他身边的男孩小心翼翼地搀扶着他。那男孩看上去才十八九岁，衣着朴素得有点寒酸，身上却带着沉静的书卷气，该是个正在求学的学生。
③男孩来到我面前，“两碗牛肉面！”他大声地说着。
④我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后墙上贴着的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗是葱油面。
⑤我先是怔了一怔，接着恍然大悟。原来他大声叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了。
⑥厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到他父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，慢慢吃，小心烫着。”他自己则端过那碗清汤面。他父亲并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不移地把那片肉往儿子碗里夹。
⑦“吃，你多吃点儿，吃饱了好好念书。快高考了，能考上大学，将来做个对社会有用的人。老人慈祥地说，一双眼睛虽失明无神，满脸的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉片，然后再悄无声息地把牛肉片又夹回父亲碗中。
⑧周而复始，那父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完。
⑨“这个饭店真厚道，面条里有这么多牛肉片。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数、又薄如蝉翼的肉啊。做儿子的这时赶紧趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗里都装不下了。“好，好，你快吃，这牛肉面其实挺实惠的。”
⑩父子俩的行为和对话把我们都感动了。姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来一盘刚切牛肉，姨妈呶呶嘴示意他把盘子放在那对父子的桌上。
⑪男孩抬起头环视了一下，这桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没要牛肉。"姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，这盘牛肉是赠送的。”
⑫男孩笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中。
⑬然后，把剩下的装入了一个塑料袋中。
⑭我们就这样静静地看着他们父子吃完，然后再目送他们出门。
⑮小张收碗时，突然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是6元，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。
⑯一时间，我、姨妈，还有小张谁都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。
（1）解释下面词语。
恍然大悟：________________
悄无声息：________________
（2）用简练的语言概括本文的主要内容。
___________________
（3）通过故事的情节可以感受人物形象，从“周而复始，那父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完”的情节中，可以体会到男孩_______；他的碗下压着6元钱的情节，可以体会到男孩_______________。
（4）阅读文章能从所读的内容想开去，读到父亲给儿子夹肉，儿子又给父亲夹回去的内容时，你想到了____________________________。
19. 习作。
恭喜你们，进入六年级了！校园里异彩纷呈
活动记录着你们的欢声笑语，那就拿起笔来运用点面结合的写法把你印象最深的一次活动写一写吧！注意把过程写清楚，把同学们的动作、语言、神态写出来，写出活动中的感受和体会。题目自拟，字数不少于450字。不要出现真实的学校名称、姓名。
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