在石家庄教THiNK,为什么我劝你别再“硬拆”教材了?
这两年THiNK在石家庄英语教学圈火了，但不少老师用教《新概念》的老方法硬教，结果老师累、学生懵、家长质疑效果。问题出在哪？不是教材不好，而是没完成从“教材使用者”到“课程设计者”的转变。4月14-15日，我们针对石家庄本地学情的THiNK教师培训来了——不讲虚的，只给能直接用的干货，仅剩15个名额，关注明天的详细日程！这两年，THiNK作为原版教材的“新宠”，几乎成了石家庄英语机构的标配。但很多老师拿着这套书，还是用逐句翻译、孤立讲语法、阅读当精读硬啃的老路子——就像用旧钥匙开新锁，怎么都不对味。更扎心的是，石家庄的学生面临三重夹击：公立校进度不能落、KET/PET备考要提分、原版能力还要提升。如果不能把THiNK的底层逻辑拆透，和本地学情、考试对标，这套教材的优势根本发挥不出来。- 石家庄学生需兼顾公立进度、KET/PET、原版能力
我们不想搞空泛的理论，只针对老师的实际需求设计内容：- 破局转阶：Power Up/新概念学到什么级别转THiNK最顺畅？
- 精准分班：怎么通过入班测，一眼看出孩子该上Starter还是Level1？
- 提分技巧：用THiNK阅读课自然带出KET/PET完型填空方法
- 轻松上课：听力课怎么设计让学生不走神，老师不“喉咙痛”
“我们做这场培训，就是想帮同行告别‘硬教’THiNK的苦——让你教得轻松，学生学得明白，家长看到实实在在的效果。”这场专门为石家庄英语老师定制的培训，目前只剩15个名额。如果你也想解决THiNK教学的痛点，让教材真正发挥价值
