毛保萍老师

毛保萍老师展现的是“智慧之美”。她的核心理念是“化繁为简，快乐高效”。她的管理风格充满了策略性与灵活性。作为一名有着27年经验的老班主任，毛老师没有被经验束缚，反而在“老生代”遇上“新生代”的碰撞中，探索出了独特的“快乐带班四件套”。她巧妙地利用心理博弈，实现了学生的自主管理。给予学生积极的心理鼓舞，使学生重塑自信。

马超影老师

马超影老师展现的是“陪伴之美”。她的核心理念是“与学生同在”。她的管理风格是陪伴型、共情型的典范。马老师始终践行着“我与学生同在”的承诺，她没有惊天动地的壮举，只有日复一日的陪伴。这种“姐姐式”的温情守护，恰恰击中了中职学生渴望被关注、被理解的内心软肋。

胡寐霞老师

胡寐霞老师展现的是“严谨之美”。她的核心理念是“严管有尺度，关爱有温度”。她的管理风格属于典型的系统化、精细化管理。胡老师从暑期的衔接准备，到开学后的仪容仪表、卫生规范，再到心理健康的台账建立，她事无巨细，稳扎稳打。特别是她总结出的“全维度筹备”和“心理健康关怀机制”，将琐碎的班主任工作变成了一个个可执行、可落地的标准流程，她像一位精密的工匠，把班级管理的每一个环节都打磨得光亮如新。

石家庄交通运输学校党委书记张新峰

校党委书记张新峰作总结讲话。他高度赞扬了四位老师的分享，充分肯定了班主任作为学校德育工作的核心力量，所承受的辛劳和压力。他希望大家既能“仰望星空”，也能“脚踏实地”，做学生梦想的“点火者”；既能“严管有度”，也能“大爱无痕”，做班级管理的“智慧者”；既能“成就学生”，也能“悦纳自己”，做幸福教育的“践行者”。在平凡的岗位上，用不平凡的坚守，书写属于自己的教育华章！

本次经验交流分享会内容充实、氛围热烈，老师们更加明确了强体、润心、立德的德育工作方向。大家纷纷表示，通过聆听交流，思想碰撞，不仅收获了可借鉴的班级管理方法，更坚定了立德树人的教育信念和做一名有温度、有智慧、有担当的班主任的决心。