判断一所学校的实力和发展前景，除了看升学率、师资力量，还有一个很直观的指标——学校的年度预算。预算多少，直接关系到学校能拿出多少钱来发工资、修校舍、买设备、搞活动。

2026年初，石家庄市教育局公布了2026年单位预算。我们从中整理了12所市直重点中学的数据（包括一中、二中、正定中学、辛集中学、十五中、二十四中、实验中学、第二实验、五中、四十三中，以及两所“零补助”的公参民二中实验和正中实验），做了一份简明易懂的对比分析，供您参考。

一、12所学校2026年预算信息提取与对比

以下表格汇总了各校预算的关键数据，数据均来源于石家庄市教育局2026年所属单位预算信息公开的PDF文件。

二、深度对比分析

1. 预算规模与增减变化

总体规模：石家庄市第一中学以1.91亿元的预算规模位居首位，紧随其后的是石家庄二中实验学校(1.64亿)和河北正中实验中学(1.38亿)。这三所学校是预算第一梯队。

增减变化：石家庄市第一中学预算较上年暴增近1.1亿元，幅度最大，说明其2026年有重大的发展或整合（文档说明中提到是“一中集团学校滨河、雅郡、恒阳校区预算并入一中本部”）。石家庄市第二十四中学是唯一一所预算大幅减少的学校（减少1440.88万），主要原因是减少了“校园整体改造工程”的项目支出。

2. 收支结构分析

• 基本支出 vs. 项目支出：

• 项目支出占比高：石家庄二中实验学校和河北正中实验中学的项目支出占比非常高（均超过50%），这与其“财政性资金零补助”的性质有关，大量支出（如长期聘用人员劳务费、校园维修、设备购置等）需要通过项目支出的形式来安排。

• 基本支出占比高：其余学校的基本支出均占总支出的85%以上，说明其预算主要用于维持日常运转和人员经费。

• 收入来源：

• 财政拨款依赖型：石家庄市第二十四中学、石家庄市第十五中学等学校收入来源主要为财政拨款，财政专户管理资金（主要是学费等）占比较小。

• 非财政拨款依赖型：河北正中实验中学和石家庄二中实验学校的经费保障形式为“财政性资金零补助”，其收入几乎全部来自财政专户管理资金（即学费、住宿费等非税收入）。这表明它们是自负盈亏程度较高的公办学校。

3. “三公”经费情况

金额：各校“三公”经费普遍较低，大多在2-6万元之间，主要用于公务用车运行维护。

特殊现象：石家庄实验中学和石家庄第二实验中学的“三公”经费超过10万元，主要是因为两校在2026年均安排了8万元的公务用车购置费。

零预算：石家庄二中实验学校、河北正中实验中学和石家庄市第四十三中学的财政拨款“三公”经费预算为0。

4. 学校类型与级别观察

传统名校：石家庄一中、二中、正定中学、辛集中学等均为正处级单位，预算规模也处于前列，体现了其作为市教育局直属老牌重点高中的稳固地位。

新兴或特殊体制学校：河北正中实验中学、石家庄二中实验学校是依托名校（正定中学、石家庄二中）创办的民办校区，级别虽高（正处/副处），但经费自筹比例极高，预算规模大，支出结构以项目支出为主。

完全中学/特色学校：石家庄市第四十三中学（石家庄外国语学校）是涵盖初中和高中的完全中学，级别为副处级，预算规模中等。石家庄市第十五中学和二十四中作为规模稍小的传统高中，预算规模在6000万至8000万之间。

三、从预算中能读出什么？给家长划重点

1️⃣ “财力”最雄厚的是哪所？—— 石家庄一中

一中的总预算超过1.9亿元，比第二名多出近3000万。原因也很直接：2026年，一中集团下属的滨河、雅郡、恒阳三个校区并入本部，规模扩大，人员经费、公用经费、项目经费都大幅增加。

对家长来说：一中仍然是市教育局直属学校中资源最集中的“巨无霸”，办学规模扩大后，学位供应可能会增加，但师资和管理能否同步跟上，值得关注。

2️⃣ 两所“不花财政钱”的名校 —— 二中实验学校、正中实验中学

这两所学校经费保障形式为“财政性资金零补助”。换句话说，它们不靠财政拨款，几乎全部收入来自学费、住宿费等（二中实验专户收入1.49亿元，正中实验1.24亿元）。

它们的项目支出占比非常高（二中实验51%，正中实验44%），意味着大量预算用于聘用教师、维修校舍、更新设备、偿还债务等。

对家长来说：这两所学校办学机制更灵活，投入教学的经费可能更充足，但学费也相对较高。如果家庭经济条件允许，且孩子适应寄宿制管理，是不错的选择。

3️⃣ 稳步增长的中坚力量 —— 石家庄市第五中学（二中西）

第五中学总预算约4985万元，在12所学校中排第11位，但较上年增长了461.6万元，增幅不小。增长主要来自基本支出（人员经费），说明学校在增加教师、提高工资待遇。

第五中学的项目支出只有236.54万元，主要用于印刷试卷、聘用人员、初中护眼灯和安防设备购置、助学金等，没有大拆大建。可以理解为：学校硬件已基本完善，当前重心是提升教学软实力和师资队伍。

对家长来说：五中是二中教育集团成员校，近年发展稳定，适合片区内希望“就近入学、性价比高”的家庭。

4️⃣ 预算下降的学校 —— 二十四中

二十四中总预算减少1440.88万元，是唯一大幅下降的学校。官方解释是：减少了“校园整体改造工程”的项目支出。也就是说，不是学校没钱了，而是前几年集中搞建设，今年没有大工程了。

对家长来说：不必担心学校“衰落”，只是建设周期变化，学校正常运转不受影响。

5️⃣ 哪些学校新买了公车？—— 实验中学和第二实验中学

这两所学校2026年“三公”经费都超过10万元，其中各包含8万元公务用车购置费。说明学校可能扩大了办学规模或增加了业务用车需求，并非乱花钱。

三、学校级别（正处级、副处级、正科级）的含义

在中国现行的行政和事业单位管理体系中，学校的行政级别主要代表其领导岗位（特别是校长、书记）的行政待遇和干部管理权限，而非学校本身的办学水平或教学质量。具体含义如下：

1. 正处级（县处级）：

• 地位：这是市教育局直属学校中最高的行政级别，与市直机关中的“局长”级别相同。

• 干部管理：校长和党委书记由市委或市委组织部管理、任免；两所公参民校长和党委书记由市教育局任免。

• 象征意义：通常授予办学历史悠久、规模较大、社会声誉高、在全市基础教育领域具有“领头羊”地位的重点中学。如石家庄一中、石家庄二中、正定中学、辛集中学、第二实验、正中实验等。

2. 副处级（副县处级）：

• 地位：比正处级低一级，相当于市直机关中的“副局长”。

• 干部管理：校长和党委书记的干部管理权限一般在市教育局。

• 象征意义：多授予同样具有较高办学质量和较大规模，但历史或地位略低于正处级学校的重点中学或完全中学。如石家庄市第十五中学、石家庄实验、二中实验、第四十三中学、石家庄五中等。

3. 正科级（乡科级）：

• 地位：相当于市直机关中的“科长”或乡镇长级别。

• 干部管理：校长和党委书记的干部管理权限在市教育局。

• 象征意义：在本次列举的学校中，石家庄市第二十四中学是正科级单位。这通常意味着学校规模相对较小，或在其发展历程中曾有过不同的定位。需要注意的是，级别不完全等同于办学实力，二十四中作为省级示范性高中，办学质量同样很高。

简单来说，级别高低决定了学校主要领导的政治待遇、晋升路径和干部管理归属，也在一定程度上反映了学校在官方序列中的传统地位和资源配置优先级。

很多家长问：学校级别高低，跟教学质量有关系吗？

直接回答：关系不大，但能反映学校在官方序列中的地位。

正处级：与市直机关“局长”同级别。通常授予办学历史悠久、规模大、声誉高的重点中学，如一中、二中、正定中学、辛集中学。校长由市委管理，政治待遇高。

需要注意的是：一中滨河和二中铭德分别是一中和二中的从属校区，以及合并到一中和二中预算表中。

副处级：相当于市直机关“副局长”。如十五中、五中、四十三中、二中实验学校等，同样是优质学校，只是历史或规模略逊于正处级。

正科级：相当于市直机关“科长”。本次名单中二十四中是正科级，但它的预算（6062万）比副处级的五中、实验中学还高。所以级别≠实力，家长不必过度关注。

一句话总结：级别更多是行政管理的概念，选学校还是要看办学特色、师资和孩子的适配度。

五、家长常见问题解答

❓ 预算高的学校，一定更好吗？

不一定，但有参考价值。预算高意味着学校能投入更多资金到教师待遇、教学设备、校园维护、学生活动等方面。但也要看钱怎么花——项目支出占比大的学校，可能在搞建设或大量聘用编外教师；基本支出占比大的学校，教师队伍更稳定。

❓ “财政零补助”学校是不是民办？

是公参民学校，经费自筹。它们仍然执行公办学校的招生政策，这类学校对学费依赖度高，办学压力也更大，但往往更有活力。

❓ 五中预算不高，值得考虑吗？

值得。五中是石家庄二中教育集团的重要成员，近年来教师队伍在扩充，预算稳步增长。是一所性价比不错的公办完全中学（含初中、高中）。尤其是初中部，享受义务教育政策，不交学费，还能得到集团资源支持。

❓ 预算减少的学校，是不是教学质量会下降？

不会。如二十四中，预算减少是因为没有大工程了，日常办学经费并没有减少。只要基本支出（人员经费、公用经费）稳定，教学质量就不会受影响。

六、小结：怎么用这份预算表帮孩子选学校？

最后提醒：预算只是参考维度之一。选学校还要结合距离、孩子的学习习惯、学校的特色课程、中考/高考成绩等综合判断。

希望这份分析对您有帮助！祝孩子们都能进入心仪的学校。