用时三年获评省示范,翻倍完成高考任务,石家庄这所高中圈粉了!

今天接着咱们的探校分享。看过我之前文章的网友或许了解，最近高老师在为今年参加中考的外甥选学校，陆续解读了精英新华和私立一中两所学校的情况。最近从朋友那儿得知，河北联邦外国语学校去年的本科指标完成率、强基计划指标完成率分别达到了179%、296%，两项指标均在桥西区排名第一。为弄清楚其中原因，我也走进了这所学校。

先介绍下学校的整体情况。河北联邦外国语学校隶属于联邦教育集团，是一所集幼儿园、小学、初中、高中、国际部于一体的十五年一贯制学校，创办于2017年，2020年12月被认定为河北省示范性普通高中，是石家庄获评省示范高中用时最短的民办学校。接下来讲讲什么是本科指标和强基指标完成率。教育部门会依据学校招生时学生的入学基础，为学校设定“应达本科人数、强基上线人数”等指标。例如，给一所学校定的本科人数指标是100人，三年后高考实际达线200人，那完成率就是200%。联邦外国语学校去年不仅超额完成了教科所规定的任务，而且两项数据均位列桥西第一。如果说省级示范性高中是对学校硬件实力的认可，那么强基完成率、本科完成率则是学校软件实力的具体体现。硬件和软件都能获得双重认证，足以证明这所学校的办学水平不同凡响。

经过实地调研，我认为联邦外国语学校取得成功有四大核心原因：

1、一支团结稳定的领导班子：稳定、专业、不折腾

一所学校的稳定发展，离不开一支经验丰富、专业过硬的管理团队。联邦外国语以原42中校长李亚卿为核心，她带领原42中管理团队整体入驻联邦，全面接管高中、初中和小学的教育教学工作。这个团队并非临时拼凑的“草台班子”，她们并肩共事数十年，教育理念高度契合，完整经历了42中从初创到成为区属强校的过程。他们来到联邦后，没有“另起炉灶”，而是将42中经过实践检验的成功经验完整移植过来，并结合联邦的实际情况进行优化升级。这让联邦高中部从创办之初就实现了高起点办学，避免了新建学校常见的“试错期”，直接步入高质量发展的快车道。

2、一套行之有效的教学体系：九年磨一剑，分层闭环，中等生提分法宝

联邦创办初期，教学体系尚不完善，许多环节处于探索阶段。在李亚卿校长团队的带领下，学校每年都会组织教师对教学体系进行复盘和优化，根据学生反馈和高考变化，不断调整和完善各个环节。经过九年的打磨，如今的教学体系已发展成包含八大子系统（教师系统、备课系统、教研系统、课堂系统、落实系统、诊断系统、分层系统、多元系统）的精密闭环。每个系统都有明确的操作标准和流程，每个环节都经过了无数次实践检验。比如“一课三备”模式，现已形成“个人初备—集体复备—个性复备”的完整流程，并且明确要求统一教学进度、统一教学设计、统一作业、统一单元检测、统一目标、统一重难点、统一分层作业，从根本上保障了每堂课的教学质量。这种体系化的教学，不仅能让学生学习更高效，同时能帮助年轻老师快速成长。

3、一套明确的办学理念：让每一个孩子都能稳步提升

自创办之初，联邦外国语就将“让每一个孩子都能稳步提升”确立为办学理念。在招生环节，学校不盲目追求高分生源，更看重学生的学习态度和成长潜力；在教学环节，他们推行分层教学，基础生：补短板、稳基础，中等生：提能力、破瓶颈，优等生：拔高度、冲名校，确保每个学生都能按自己的节奏进步；在评价环节，他们不仅奖励成绩优异的学生，更表彰进步大、努力付出的学生。这使得每一个来到联邦的孩子都能感受到自己被重视，学习积极性也大幅提高。

4、多元升学模式：四条通道，全员有出路

联邦根据学生的兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋势和学生发展需求，探索出一条多元升学路径，开通普通高考、日语高考、艺术高考、出国留学四大通道，满足学生多样化的升学需求。比如针对部分学生英语基础薄弱、提分困难等问题，学校开设了高中零基础日语高考班，实行小班授课，配备专业的日语教师执教，实现与英语双轨并行。2025届日语平均分101.9、最高135，有效帮助英语薄弱生实现了弯道超车。

高老师有话说：在我看来，联邦外国语学校能翻倍完成教科所下达的高考指标，并非因为生源有多好，而是依靠稳定的班子、体系化的教学、精细化的管理和多元的升学途径，最终实现中等生批量“低进高出”。据悉，今年学校的招生计划与去年相比变化不大，开设清北班、英才班、重点班、实验班4种班型，同时会招收部分艺术生、国际班。对于那些上不了头部高中、又想受到关注、不愿在二梯队学校普通班做凤尾的考生来说，或许可以关注一下。#石家庄 #石家庄中考择校

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