石家庄的情怀

16号，石家庄见。

戴老师在美国是做ABA的，所以我不会跟你讲“要耐心、要接纳”这种正确的废话。

我会做的是：
1，见了孩子，A（ antecedent ）—— 现场分析行为前因，找到是什么触发了问题行为
2，给你方案，B（ behavior ）—— 不是理论，是具体到步骤：
孩子哭闹时你先做什么，
孩子逃避时你该如何辅助，
项目难度太大你该如何拆分目标，
孩子没兴趣你该如何提高你的强化。
3，教你操作，C（ consequence ）—— 告诉你怎么强化、怎么辅助、怎么撤退，回家就能复制

你带着孩子来，我让你带着一份可执行的干预脚本回去。

这就是ABA该有的样子。