石门闲话，聊聊庄里升学事。

每年小升初落幕，家长群里最热闹的话题永远绕不开"开学有没有分班考试？"。

从六月毕业季到八月开学前，各类传言在家长群轮番发酵："某某中学偷偷考，学校内部分重点班"、"摸底考就是换个名头的分班考"……焦虑像涟漪一样扩散，不少家长生怕一步落后步步落后。

事实到底是什么样的呢？石老师今天就把这件事说透。

一、政策底线

石家庄市教育局2026年义务教育招生入学工作实施方案规定：全市公办、民办初中必须严格落实均衡分班规定，所有初一新生统一通过"石家庄市义务教育均衡分班系统"，以随机派位方式分班。整个过程由区县教育行政部门统一组织，邀请家长代表现场监督，全程录像留痕，分班结果在校内公示后，整个初中阶段不得擅自变更。这意味着，石家庄全市范围内，不存在用于划分快慢班的"分班考试"：

（一）班级划分与成绩无关。系统摇号只考虑人数、性别比例均衡，不参考任何考试分数，六下期末成绩、小学获奖证书都不进入分班依据。

（二）师资随机。不存在"好老师都集中在某个班"的情况，学校各班师资水平大体相当。

（三）不存在变相的重点班。

二、部分学校可能存在摸底考试，但不是用来分班的

政策说清了，为什么还是有很多家长依然觉得"有分班考"？核心原因在于——部分学校开学后会组织新生摸底测试，但它的功能不是划分班级。是学校的"学情普查"：

（一）校准教学起点。小学毕业水平差异极大，老师需要通过摸底了解全班整体基础，确定初一上学期的教学进度与难度，避免"太简单吃不饱、太难跟不上"。

（二）建立学情档案。摸底考的成绩会存入学生的档案，作为学校后续学情跟踪的数据，也可能会作为班干部选拔、学科兴趣小组招录的参考。

从历年考试内容看，各校的摸底测试呈现"7:3"的结构：70%为小学五六年级核心知识点，30%为初一上册入门基础内容。

三、为什么每年小升初家长都会在"分班"这件事上内耗

政策已经非常明确了，但是石家庄每年都会有一批批家长焦虑"分班考"。这件事本质上不是信息问题，而是认知问题。

第一，历史信息的残留。七八年前，石家庄不少初中确实存在重点班，选拔依据就是开学考试。老经验、旧传闻在家长圈层口口相传，让家长忽略了近几年教育政策的剧烈转向。

第二，对"公平"的焦虑。一方面担心别人家孩子进好班，自己吃亏了；另一方面又怕均衡分班后，"差生都抽到我家孩子班里"影响学习氛围，两种矛盾的焦虑交织。

第三，对初中不确定性的恐惧。从小学三门课到初中七门课，学习强度、节奏、难度全面跃升，家长心里没底。"分班考"恰好成了一个具象化的抓手——仿佛只要这场考试准备好了，初中三年就稳了。这本质上是用战术上的勤奋，缓解战略上的迷茫。

石老师实在话

所以，回到最初的问题：石家庄新初一开学有分班考试吗？

答案是——没有。但可能会有摸底测试。前者是政策红线，无人敢碰；后者是教学常规，普遍存在。两者性质完全不同，不该混为一谈，更不值得为之焦虑。

教育的真相往往是：越在意外部环境的人，越容易被环境左右；专注自身成长的人，在哪都能长出自己的节奏。

开学在即，愿每位石家庄新初一家长都能把注意力从"能不能进好班"，转移到"如何帮孩子成为更好的自己"。教室的墙壁圈不住成长，真正的起跑线，永远在孩子自己脚下！