邯郸君:惭我啥也不是 怜君公然做枷

惭我啥也不是   怜君公然做枷

                        ——简评杨振国的一副对联

                                       邯郸君

涉县的杨振国先生有一副密不示人的自嘲联：

“弟博士，子博士，惭我啥也不是；

师作家，友作家，怜君公然做枷。”

此对联，对仗工整、出奇，字里行间充满了幽默和讽刺意味。绝妙之处在于“博士”与“不是”，“作家”与“做枷”两组方言近音词的谐音巧用，不仅明确了他对自身学术成就的不满，也反映了他对身边亲人取得成果的自豪，当然，也表达了这个世道允许并支持“作家作枷”“胡编乱造”虚伪行为的嘲讽。

上联：“弟博士，子博士，惭我啥也不是”。指他的堂弟杨振纲留学美国宾夕法尼亚州立大学博士后研读，现为上海复旦大学脑科学研究院副院长、博士生导师。他的儿子杨星现在中国科学技术大学进行博士后研读。可谓一门双博士。相比之下，他自己感到惭愧，觉得自己啥也不是，“啥也不是”作为口头语，若从别人嘴里说出来，是极度贬低人的话，他自我这样解剖，从某种意义上说，反而反衬出他的格局高大和心胸坦荡。他30多年著书立说，却常年“隐居乡下”，大报大刊发表了文章也不要作者简介；刻意隐藏和远离作协主席身份，而会员们却策名委质追随他，一条微信群发，立马就能组织百名会员云集，可谓是一呼百应！这是见利忘义的文圈“弄权”者，使出吃奶劲都无法具备的人格魅力！他应该感到欣慰才对，不必发出“啥也不是”的谦虚。过度谦虚可就是骄傲呀！我应该衷心感谢他，上次酒厂征文，是他组织发动会员参赛，以一县会员之力，无论稿件数量还是质量，均占了整个邯郸市的半壁江山。

下联：“师作家，友作家，怜君公然做枷”。这里，杨振国先生的老师，应该是指为他解惑授业的所有人，不单指他小学、中学、大学阶段的“亲”老师，这些老师，大多数是知名作家，更不乏著名作家，他的朋友们当然也是从事文学创作的，有的虽然只能算是文学爱好者，有的连文学爱好者也算不上，但杨振国先生统统一律把他们尊称为作家。其中虽有大作家、小作家、著名作家、非著名作家之分，但杨先生这里表达的不是他对朋友的奉承，而是他对朋友的一视同仁。

这副对联的艺术重点在“怜君公然做枷”这六个字。因为现在，杨振国先生的周围有不少作家认为“作家”就是公然造假，就是偷机取巧地制造文字游戏，进行屎上雕花，把生活中的鸡零狗碎无限夸大，而不是“里外一致”最真实最赤诚的表达人性层面的社会复杂，这让杨先生感觉这种论调很可怜很可悲。杨振国先生从学术上对文学的定义是：生活真实与艺术真实是一致的，文学不是吹虚和夸大（那怕奉命写作也要实事求是），更不是瞒天过海，捏造和歪曲，而是像《金瓶梅》《红楼梦》那样，把生活真实与艺术真实完美融合，透彻再现社会生活。这是杨先生自称红楼梦外人的根本原因。我的理解是：红楼梦外，是象牙塔内部的真实艺术再现；金瓶梅中，是市井之间的鲜活生活复制，尽管俩作者的文字功底有很大差距，从透晰社会的角度说，两者的功劳不相上下。这是杨先生的文学立场。

话说回来，如果从整体解读，这副对联通过对比和讽刺，展现了杨振国先生对自己学术成就的不满以及对周围人虚伪行为的无奈。他以自嘲的方式表达了对现实的不满，同时也揭示了学术界和社会中普遍存在的“屎上雕花”问题。这种自嘲和讽刺的手法使得对联更加生动有趣，引人深思。总的来说，这副对联是杨振国先生以幽默和讽刺的方式对自身和周围环境的一种反思和批判。

读者还有另外的解读，认为这里所“怜”之“君”，直指君主或皇帝，在这里还真能说得通。这样一解读，此联便有了杨振国诗文中一贯拥有的排山倒海和海阔天空的震撼力！我也真没办法，一千个读者就有一千个哈姆雷特啊！

2024年10月28日夜