【河北省邯郸市馆陶县实验中学、陶山中学2022-2023学年八年级下学期期中语文试题(解析版)

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～2023学年八年级第二学期期中阶段性检测

语文试卷

（考试时间：120分钟，满分：120分）

第一部分（1～4题 20分）

1. 阅读下面文字，回答后面的问题。

赵县被誉为中国雪花梨之乡，梨园面积25万亩，是华北最大的生态观光园，梨花景观被农业部认定为中国美丽田园。每到梨花盛开时节，小草萌发，放眼望去万顷梨园含烟带雨，漫天洁白，仿佛一脚踏入白色的花海，令人如痴如醉，处处_______________（鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象。）此外，到赵县赏梨花别忘了品尝赵州特色美食，有赵州大锅菜、野菜饼子、饸饹面、油酥烧饼、赵州驴肉等。踏春赏梨花的风俗由来已久，甚至可（zhuīsù）到宋元时期，大文人米芾、陆游等都来游历过。

（1）根据文段中的拼音写出相应的词语或给文段中加着重号的词语注音。

①（zhuīsù）__________________②萌发__________________

（2）结合括号内的解释，在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。

【答案】（1）①. 追溯②. méngfā

（2）花香鸟语

【解析】

【小问1详解】

本题考查字音字形。

追溯（zhuī sù）：比喻探索事物的由来。

萌发（méng fā）：植物开始发芽，常用于比喻事物的开端。

小问2详解】

本题考查词语运用。

根据提示“鸟儿叫，花儿飘香，多形容春天魅人的景象”，联想到词语“鸟语花香”，在此形容感觉处在到处都是美好的景象之中。

2. 阅读下面文字，回答后面的问题。

［甲］《桃花源记》中“______________________，______________________”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。

［乙］玉石相击，其音清越，能悦人心。

［丙］伊人远去影孤单，望尽天涯思未断。

（1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。

（2）阅读乙段语句，与柳宗元的《小石潭记》当中的“隔篁竹，闻水声，________________，_____________”有异曲同工之妙。

（3）阅读丙段的句子，可以让我们联想到《诗经》的《______________________》（篇目名）。

【答案】（1）芳草鲜美落英缤纷

（2）①. 如鸣珮环②. 心乐之

（3）蒹葭

【解析】

【小问1详解】

考查名篇背诵，注意：缤纷。

【小问2详解】

考查名篇背诵，注意：珮环。

【小问3详解】

考查比较阅读。丙段的句子表现了对意中的追求与思念之情，可以让我们联想到《诗经》中的《蒹葭》。这首诗同样表现了抒情主人公对美好爱情的执著追求和追求不得的惆怅心情。

3. 结合下面的《灯笼》原文语句，回答下面的问题。

语句一：为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。

语句二：真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。

（1）吴伯箫先生的文字很朴素，不管是记叙还是描写，几乎都不加修饰。但在这些朴素的文字中，却寄寓着作者的深情。请联系原文，解读语句一中蕴含的情感。

（2）从修辞的角度，赏析语句二的表达效果。

【答案】（1）运用对比的写作手法，写出了作者对幼时从母亲手中接过纱灯情景的印象之深刻，更表现出作者对母亲的怀念和依恋之情。

（2）运用拟人的修辞手法，生动传神地写出了对灯笼的丰富记忆，表达了喜爱之情。（意思对即可）

【解析】

【小问1详解】

本题考查语句中寄寓的情感。

“为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里”“真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”，将“幼时从母亲手中接过纱灯情景的印象之深”与“记忆中与灯笼相关的记忆之多”进行比较，运用了对比的手法，联系“虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了”可知，如今母亲已经年老，表现了作者对母亲的怀念和依恋。

【小问2详解】

本题考查语句赏析。

“灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是”，“缘”“挤”将灯笼人格化，运用了拟人的修辞手法，同时将记忆比作网，运用了比喻的修辞手法，生动形象的表现了对灯笼的记忆之多之丰富，表达了作者对灯笼的喜爱。

4. 班级准备举办以“弘扬传统民俗”为主题的班会，请你参与并完成下面的任务。

（1）将下列描写民俗活动的诗句填入相应的横线上。

元宵节看花灯，那正是“______________”，热闹非凡；端午日赛龙舟，只见得“______________”。

A.棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。

B.千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。

C.听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。

（2）请为本次班会设计一项主题活动，并写出这项活动的设计思路。

（3）为了让班级富有传统文化意味，请你推荐一个装饰物，并说说你推荐的理由。

【答案】（1）①. B②. A

（2）示例：民俗文化知识竞赛，设计思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。（合理即可）

（3）示例：中国结，推荐理由：大红色的中国结富有民族特色，悬挂在班级可以烘托出班级里热烈、喜庆的气氛，也更好地体现了传统文化的韵味。（合理即可）

【解析】

【小问1详解】

本题考查诗句理解。

A.“棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”中“飞万剑”形容棹影上下翻飞的快捷，“鼓声劈浪鸣千雷”比喻鼓声既响又急；以此来表现龙舟竞渡的场面；

B.“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京”，描写家家出门、万人空巷、尽情而来、尽兴方归闹上元夜（元宵节）情景；

C.“听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏”，描写的是春节放鞭炮、换桃符的场景；

对应题干提示“元宵节看花灯”“端午日赛龙舟”可知，先后填入B A。

【小问2详解】

本题考查活动设计。围绕“弘扬传统民俗”主题设计活动，设计好其内容、形式、过程即可。

示例：民俗文化传承与否辩论会。设计思路：将班级人员按照正方、反方、评判观众分组，由正反方交替表达观点，再按照反方、正方顺序结辩，评判观众投票选择获胜方，然后给优胜方颁奖。

【小问3详解】

本题考查推荐语。所推荐的装饰物要富有传统文化意味。结合装饰物的特点、寓意表述理由即可。

示例：我推荐端午香囊。佩香囊是端午节的传统习俗之一，不但有辟邪驱瘟之意，还有点缀之用。香囊内配有朱砂、雄黄、香药等，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目，美哉妙哉。

第二部分（5～21题50分）

一、（共5分）

阅读下面两首古诗词，完成下面小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

池上絮

唐·韩愈

池上无风有落晖，杨花晴后自飞飞。

为将纤质凌清镜，湿却无穷不得归。

5. 请结合《池上絮》内容，谈谈“杨花晴后自飞飞”是怎样营造出温馨、平静的氛围的。

6. 《关雎》中反复吟咏采荇菜的细节，有何作用？

【答案】5. 写杨花纷飞是动景，用纷飞的杨花衬托出环境的温馨、平静。

6. 以采荇菜的细节为喻，采荇菜的一系列动作，展现了淑女美好的姿态，暗喻男子对淑女锲而不舍的追求。

【解析】

【5题详解】

考查诗句赏析。

诗句意为：杨花在天晴后又各自从池塘上飞起来了。

微风不兴，柳絮满天，夕阳之下，诗人坐在明澈如镜的池塘岸上，静心地看着柳絮怎样轻轻地飘落在水中，那纤细的绒毛又是怎样被水一点一点地润湿而再也不能飞起。

杨花纷飞，是动态描写。联系前句“池上无风有落晖”可知，诗人运用以动衬静的手法，既表现了环境的温馨与平静，也说明诗人对大好春光是有无限情趣的。

【6题详解】

考查内容赏析。

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