聚力“高品质” 擂响奋进鼓 | 石家庄二中全校教研大会隆重举行

石家庄二中全校教研大会

春光不负赶路人，教研深耕正当时。为深入贯彻全国教育工作会议精神，持续深化课堂教学改革，凝聚全校教研合力，3月12日，石家庄二中隆重举行全校教研大会。本次大会由科研科王晓民主任主持，刘小杰、夏少君副校长出席，铭德、启德校区教师同步线上参会，全体二中人齐聚一堂，以实际行动擂响新学期向“高品质现代化学术型标杆学校”目标奋进的战鼓！

刘小杰副校长以《深耕课堂，思辨提质》为题讲话。他立足教学本质，以“课堂教学以何定教”“如何真正贯彻教考衔接”为核心设问，引发全体教师积极回应，深度思考。刘校长强调，课堂教学必须坚守“以生为本”的核心理念，坚定不移践行“四环节十六字教学法”，推动教学从“教”向“导”深刻转变，教师要争做学生学习的引导者、赋能者、陪伴者。他要求全体教师以“目标导航、问题驱动、方法引路”为重要抓手，深耕课堂主阵地，在提质增效中彰显教学赋能的真正价值。他指出，要让课堂成为思维碰撞、素养生成、智慧生长的能量场，使成绩的提升成为学生综合素养全面发展的自然结果，让每一堂课都成为通往 “高品质现代化学术型标杆学校” 愿景的坚实阶梯。

科研科王晓民主任详细解读了新学期石家庄二中“双自主四环节”课堂听课要求与评课标准。他指出，在建设学术型学校的进程中，教学评价不仅是衡量教学的“标尺”，更应成为引导教学方向、激发教学智慧的“引擎”。他谈到，教学是极具温度与深度的“精神劳动”，一堂优质的课堂教学，不仅能扎实提升学生的学科核心素养，更能厚植家国情怀、唤醒生命自觉，为学生终身学习、多元发展、幸福成长筑牢根基。他要求老师们以标准为指引，在互学互鉴中锤炼本领，让每一次听课评课都成为一次共同成长的机会，推动教研走深走实。