石家庄中考百问系列4:为什么说中考择校慎选新学校?

石家庄中考百问系列4

为什么说中考择校慎选新学校？

尖子生，不是老师教出来的；差生，也不是老师教出来的。——老贾侃石事儿

近些年，石家庄的名校都在不断开设新校区。家长们面对这些新学校也很困惑：要不要选择？利弊是什么？为什么都在说要慎重选择新学校呢？今天，老贾就来聊聊这个话题。

一、选择老牌学校分校区的利弊

优势：

（1）品牌效应。在石家庄，任何新学校挂上“一中”或“二中”的名号，就能吸引大量优质生源。家长们一般都认为“名牌就是保障”。

（2）本部资源。在学校建设、教学模式、管理、招生宣传、课程设计、考试安排上会得到本部一定的指导与支持。

（4）对孩子关注度高。因为第一届的出口成绩很影响学校未来的排名，所以新建学校会很注意首届的招生生源及培养。班额一般会小一些，孩子能得到更多关注，

（5）选择名校的分校，家长和学生说出去会更有面子。

劣势：

（1）师资一定跟本部水平不一致！

①本部好老师/老教师不一定愿意去分校——很多学校的风气就是“论资排辈”，职称高的老教师大多有“躺平”思想。有上进心的教师（大多为年轻教师）才愿意去新校区，新校区、新情况能时势造英雄，发展机遇多。

②本部的老师是饱和的，不可能伤筋动骨调那么多老师过去。名校分校，基本上四分之三都是新老师，其中应届毕业生占极大比例。

③教学质量是“薛定谔的猫”。新校区头三年招的学生，极端点说就是给新老师“练手”用的——新高一招生1000人，学校需要提前招聘，组出一个能服务1000人的教学团队。第二年又是新高一1000人，又需招聘组建……这其中还会涉及老师的离职。直到第四年，第一批老师才会返回来教高一。

（2）管理和教学模式难以100%复制。

（3）有出口成绩的那一年，学校的升学率/成绩会夸大——把本部成绩搬到分校名下（注：把分校成绩加到本部中，在石家庄已经是屡见不鲜的事儿了），让家长误判。

二、家长选择名校新分校，该如何考察呢？

到现场，重点问这些：

（1）招生老师：问现任教师中有多少是从本部派来的？派来的老师其中多少去了管理层？多少老师是新招聘的？有多少位名师？学校会开展哪些活动？等等。

（2）校长和管理层：本部与分校的关系是什么？有无资源、评估、监督机制的正式协议？校长是上面安排的、本部派来的、还是从管理层提拔上去的还是怎么样？负责教学的校长背景如何？学校管理层是怎么样的？分校打算怎么提高学生的升学率？等等。

（3）学生与家长：如果是第二年招生了，可以和在校学生、家长聊聊学校的真实情况。

到现场，重点看这些：

（1）硬件与服务：教学楼、实验室、图书、餐饮、宿舍、消防等是否成规？上课时间安排如何？安全和接送安排如何？

（2）招生与费用合同：收费是否透明，有无霸王条款（比如学费减免、退费规则）。

（3）【寄宿制学校一定要重点看宿舍、看伙食和老师的心理支持等等。新开寄宿制学校一开始都会出现管理不熟练的问题！】

 三、给家长的决策建议

（1）优先级排序：明确你家孩子最看重什么（高分/冲刺名校？综合素质发展？艺术/体育？通勤/寄宿？费用限制？）

（2）不要被“品牌”绑架，心理上就把分校当成一所和本部沾点关系的新学校：品牌有用，还要看分校有没有“活”的证据。

（3）多次实地考察：正式报名前、开学前多去看几次；招生季听说明会别只听他的“美化”宣传，多问细节。

总结一句话：新校区，就是一所新学校。家长千万别被牌子冲昏头，牌子是加分项，但不是决定性。多现场考察、多问细节，把“名声”换成“证据”。