4月10日下午，心理社团把课堂搬到了户外。一次叫“拾花酿春·春光捕手”的五感疗愈活动，在校园里安静又热闹地展开了。
以自然为媒介，把抽象的“放松”“觉察”变成可触摸、可感知的具体任务，让孩子从过度思虑中抽离，回到当下；
用沉浸式户外体验，让心理健康教育真正走进生活；
唤醒孩子对日常美好的感知力，教会他们用低成本、易操作的方法，在校园里、生活中随时给自己做“心灵SPA”，缓解焦虑、积蓄积极能量。
每个同学拿到一张《拾花酿春，春光捕手》学案纸，上面列了九项寻宝任务——用眼睛找颜色，用耳朵收声音，用鼻子闻气味，用手摸质感，用心感受生命的力量。
整个下午，校园变成了一个“五感游乐园”。
有人站在花坛边，认真闻樱花到底有没有味道；有人追着风去摸刚冒头的新芽；有人趴在小桥上看鱼跃出水面；也有人鼓起勇气，找老师和同学要一句春日祝福。
整个过程中，老师只做陪伴者，不干预孩子的探索，让他们在自由的氛围课程最后，大家围坐在一起分享。有人掏出一片捡来的花瓣，讲它是怎么掉到自己肩上的；有人大声念出收到的祝福，惹得一圈人笑；也有人说，最有生命力的东西，其实是风里那种说不上来的干净味道。
春天不是远方，就在花坛边、树皮上、一句祝福里。这堂课没有教标准答案，只教会了一件事：以后觉得累了、烦了，也可以随时打开自己的五感，给自己充个电。文图 | 郭诗涵 宣传部
终审 | 赵 洪
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
