石家庄市初中化学第三批教研员工作坊(第12期)活动

       活动开始，28中宋艳老师带来《初三质检试题讲评》公开课展示。宋艳老师立足本次质检真实答题数据，聚焦化学试卷中占比高、难度大、失分集中的实验探究题与工艺流程题，以质检15题金属回收流程、16题燃烧条件探究、17题污泥制活性炭探究为典型案例，展开深度讲评。

       课堂上，宋老师摒弃“逐题讲解、就题论题”的传统模式，以解题思路建模为核心，引导学生梳理“审题干—析流程—找变量—回扣教材—规范作答”的完整思维链条，重点强化控制变量法、证据推理、规范现象描述、化学方程式精准书写等关键能力。她结合学生典型错例，细致剖析审题不清、原理混淆、表达不规范等问题，提炼出“强化基础、明确目的、理清过程、科学表述”的解题四步法，为全市初三化学试题讲评课提供了可复制、可推广的高效教学范式，充分展现了素养导向下习题讲评课的独特魅力。

      公开课结束后，三位来自一线的骨干教师依次开展专题复习策略讲座，分别对应化学核心学习主题，精准对接二轮复习痛点、难点、重点，内容兼具系统性与实操性。

       10中敦静茹老师带来《物质的性质与应用、物质的化学变化主题复习策略》专题分享。敦老师立足物质多样性、化学反应基本类型、质量守恒定律、金属活动性、酸碱盐性质等核心内容，结合质检真题与河北中考考向，剖析物质分类、反应判断、化学方程式书写、定量计算等高频易错点。她强调，二轮复习应摒弃零散知识点重复，采用“情境串知识、模型建体系、错题破难点”的思路，以真实生活、工业生产情境为载体，整合物质性质与化学反应规律，帮助学生形成结构化知识网络，提升逻辑推理与知识应用能力。   

      9中田晓凤老师作《物质的组成与结构、化学与社会·跨学科实践主题复习策略》专题讲座。田老师聚焦元素、分子、原子、化学用语、元素周期表、化学与生活、材料、环境等核心内容，结合质检试题，剖析学生在微观解释、化学式计算、材料分类、环保理念等方面的典型问题。她提出，复习要强化宏观—微观—符号三重表征思维，融入河北本土文化、绿色能源、资源利用等真实情境，开展跨学科实践融合教学，落实化学观念、科学思维与科学态度与责任的核心素养，让化学复习贴近生活、服务社会。

      最后，市教科所李焱主任结合质检试题，指出：传统教学侧重知识碎片堆砌，而大概念教学以核心概念统整内容，引导学生从“学会知识”转向“掌握方法、形成素养”，并强调复习必须实现从知识本位向素养本位转型。

      此次研修活动立足质检实战、聚焦备考关键、紧扣素养导向，内容详实、针对性强、引领性突出，为全市初三化学教师厘清了复习思路、破解了教学困惑、明晰了备考方向。参会教师将把本次研修所学转化为教学实效，精研试题、精准备考、精准施教，以高效教研赋能二轮复习，全力助力学生在2026年中考中取得优异成绩，推动石家庄市初中化学教育教学质量再上新台阶。

撰稿：董荣娟

初审：孔兴蕊

终审：李   焱