喜报!石家庄二中张静老师入选国家级典型案例

近日，教育部办公厅公布第三届全国中小学班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动典型案例名单（教基厅函〔2026〕14号），石家庄二中张静老师的班主任工作案例成功入选，用扎实的育人实践彰显了我校班主任队伍的专业素养与育人风采，为我校德育工作再添国字号荣誉！

第三届全国中小学班主任基本功展示交流活动典型案例名单（点击可放大）

班主任工作，远不止“管好一个班”。

本次展示交流活动，从育人故事、带班方略、主题班会三大维度，全方位考察班主任的教育理念与实践能力。

张静老师的入选案例，是她在二中讲台上与学生共同成长的真实记录。每一个故事、每一套方略、每一节班会，都生动诠释了我校 “唤醒生命自觉” 的办学思想，展现了新时代班主任如何从“管理者”走向“引路人”与“同行者”。

这份荣誉，是对张静老师个人育人工作的最高肯定，更是对我校“大思政课”体系建设成果的一次国家级检阅。

张静老师的脱颖而出，有一条清晰可见的专业成长轨迹。近年来，她在各级班主任基本功大赛中一路领跑，用实力定义了什么叫“全面过硬”：

一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。

张静老师的成长，正是石家庄二中78年办学史中“守正出新，稳健发展”的生动缩影。

石家庄二中始终将“立德树人”放在首位，构建起 “以爱国主义为核心的七层次责任教育” 德育特色。在班主任队伍建设上，学校坚持“以赛促建、以赛促研、以赛促改”，搭建多元化成长平台，着力锻造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的班主任队伍。

让班主任从“辛苦”走向“幸福”，从“经验型”走向“专家型”——这是二中教师培养的底层逻辑。张静老师的系列成绩，不是孤例，而是学校持续深耕教师队伍、激活内驱力的必然结果。

入选教育部典型案例，是荣誉，更是起点。

学校将以此为契机，深入推广典型案例经验，持续深化 “思政课程+课程思政+校本课程+实践课程” 的大思政课体系建设，让更多班主任在二中的沃土上拔节生长。

再次祝贺张静老师！同时，石家庄市第四十八中学（市第二中学初中部）曹哲老师的班主任案例也同步入选，一并祝贺！