青春期是孩子成长的关键转折期，也是家庭教育的攻坚期。面对孩子叛逆顶嘴、不愿沟通、学习动力不足等常见问题，不少家长陷入焦虑与迷茫。为搭建优质家校沟通桥梁，帮助家长掌握科学育儿方法，读懂青春期孩子的内心世界，6月18日，我校特邀石家庄二中张月娥老师开展家庭教育专题讲座。
本次讲座以读懂青春期孩子、重塑父母养育心智、科学引导孩子成长为核心，直击当下家庭教育痛点，用专业心理学知识、真实育儿案例，为家长提供可落地、可复制的养育方案，助力家长走出教育误区，陪伴孩子平稳度过青春期。
张月娥老师深耕教育一线多年，同时拥有二级心理咨询师、正面管教协会注册家长讲师、非暴力沟通推广者多重专业资质。长期致力于心理学与家庭教育融合研究，累计指导数百例家庭教育实操案例，多次受邀河北青年报、中国家庭报、石家庄无线广播等主流媒体分享家庭教育理念，兼具一线教学经验与专业心理指导能力。
讲座伊始，张月娥老师指出，多数亲子矛盾的根源，在于家长总带着固有偏见与评判眼光看待孩子，将孩子的成长变化定义为叛逆、懒惰、不上进，却忽略了青春期生理与心理的客观成长规律。
她详细拆解青春期孩子六大核心心理特征，帮助家长读懂孩子行为背后的成长需求：一是开始探索自我，渴望建立独立人格；二是顶嘴对抗并非叛逆，而是自我态度的表达；三是同伴关系优先级超越家庭，格外在意同龄人评价与自身形象；四是反感被全盘安排，迫切需要生活自主掌控权；五是注重个人隐私，关门独处、减少倾诉是建立心理边界；六是刻意疏远父母，不愿家长参与自身社交，属于成长必经过程。
同时张老师特别提醒，部分孩子表面刻苦努力，内心却积压巨大压力，依靠游戏、睡眠逃避焦虑，甚至出现考试作弊等偏差行为。孩子所有看似反常的问题行为，本质都是情绪无处宣泄的求救信号，而非本性顽劣。
父母的养育模式，直接决定亲子关系质量与孩子性格养成。张老师表示，家长的教育焦虑大多源于原生家庭影响、对孩子成长失控的恐惧，而焦虑催生了四种截然不同的养育模式，利弊差异十分明显：
⭐️ 专制型父母：一味命令控制，要求孩子绝对服从。虽能培养规则意识，但长期压抑极易引发极端叛逆，或让孩子形成讨好型人格；
⭐️ 放任溺爱型父母：无底线纵容、包办孩子所有事务。孩子缺少抗压锻炼，独立能力与抗挫折能力严重不足；
⭐️ 忽视型父母：长期陪伴缺位，漠视孩子情绪与成长变化。孩子内心缺爱，极易陷入成长迷茫；
⭐️ 权威型父母（最优模式）：本次讲座重点推荐的养育方式，核心是先共情接纳情绪，再温和设立规则。家长愿意倾听孩子心声、接纳负面情绪，同时清晰讲明规则意义，做到温柔有底线、关爱有边界。
想要成为权威型父母，家长需要做好三点：正视自身教育焦虑，管控个人负面情绪；主动更新教育认知，跟上孩子成长节奏；放下家长权威姿态，与孩子平等双向成长。
针对家长普遍关心的学习问题，张老师纠正了单一以智商、分数评判孩子学习能力的误区。她提出，孩子学习能力由硬能力、软实力、学习习惯与身心状态多维度共同决定，同时引入理解六层次理论，引导家长跳出唯分数论，从根源解决厌学、摆烂等学习难题。
结合家庭教育实际场景，张老师给出两大简单易落地的学习引导策略：
激发内在学习动机：依靠催促、施压、奖惩换来的学习动力无法长久，家长要减少外部逼迫，挖掘孩子自身兴趣点，让孩子从“要我学”转变为“我要学”。
坚持正向鼓励教育：自信来源于正向体验，完整的成长闭环为：良好感受→主动尝试→积累经验→建立自信。无论孩子进步大小，家长都要及时肯定、真诚鼓励，持续为孩子积攒成长底气。
教育从来不是家长单方面的管控，而是亲子之间、家校之间的双向奔赴。讲座最后，张老师总结，家庭教育最好的状态，是家长放下焦虑与评判，读懂孩子行为背后的成长渴望；不执着于一时的分数起伏，守护好孩子的自信心与内驱力。
以共情化解矛盾，以边界守护成长，以陪伴温暖心灵。未来，我校将持续开展多元化家校共育活动，携手家长同心同行，用科学、温暖、有边界的教育方式，守护每一位学子向阳成长，让家庭与学校共同成为孩子最坚实的成长后盾。
供稿｜韩宝森
编辑｜吕 硕
审核｜辛天明
