提升教学质量
促进教师成长
邢台一中生物名师工作室
寒冬腊月，研途不辍。12月，邢台一中生物名师工作室紧扣“提升教学质量、促进教师成长”核心目标，扎实开展系列教研活动，以磨课提质、以读书赋能、以磨题增效，各项工作取得显著成效，现将具体情况总结如下：
三市四校展风采，
以赛促研提技能
本月工作室牵头组织各年级教师参与“三市四校”联合磨课活动，聚焦新课标要求与学科核心素养培养，构建“集体备课—课堂实践—互评打磨—优化提升”的闭环研修模式。高一年级申浩然老师、高二年级王亚康老师、高三年级刘志彩老师分别代表年级参赛，工作室成员分工协作，从教学设计、教学方法、课堂互动等多维度展开深度研讨，精准把握教材重难点与学生认知规律。经过多轮打磨与实战演练，三位教师凭借扎实的教学功底、创新的课堂设计和灵动的教学风格，在赛事中展现出邢台一中生物教师的专业素养，均取得优异成绩，不仅为学校赢得荣誉，更通过以赛促研的方式，带动工作室整体教学水平的提升。
教材研读传经验，
深耕课标明方向
为助力教师精准把握不同版本教材的编写逻辑与内容特色，工作室组织霍阳衫老师开展专题读书分享活动。霍老师围绕生物学科核心知识点，重点对比了不同版本教材中“呼吸作用”“光合作用”等核心内容的编排体系、知识呈现方式及实验设计差异，结合教学实践分享了教材处理的技巧与策略，为成员们优化教学设计、实现跨版本教材资源整合提供了实用参考。分享过程中，成员们积极交流教学困惑与心得，在思维碰撞中深化了对课标与教材的理解，为后续精准教学、高效备课奠定了坚实基础。
磨题研卷强功底，
精准评价促提升
聚焦“教—学—评”一体化要求，工作室开展生物学科专项磨题活动，旨在提升教师命题、析题能力，为教学评价提供科学支撑。活动中，成员们以课程标准为依据，结合各年级教学重点与学生学情，围绕试题情境创设、考查要点设置、难度梯度把控等核心问题展开深入研讨。通过集体审题、变式改编、错题溯源等环节，打磨出一批贴合教学实际、兼具基础性与综合性的优质试题，形成阶段性题库资源。此次磨题活动不仅锤炼了教师的专业功底，更帮助成员们精准把握命题趋势，为后续教学重难点突破、学生学业提升提供了有力指引。
凝心聚力 奔赴征程
12月的系列教研活动，让工作室成员在实践中成长、在交流中进步，有效推动了教学、教研与教师发展的深度融合。下一步，工作室将持续聚焦核心素养导向的教学改革，固化优质教研成果，创新活动形式，进一步发挥示范引领作用，助力生物学科教学质量再上新台阶。
愿新的一年，我们继续以梦为马，不负韶华，共谱一中生物教育新篇章！
编辑：祁龙飞
供稿：胡玉瑾
审核：霍凤芝
