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八年级语文试卷
第一部分积累与运用（1—5题 24分）
1. 古诗文名句默写。
诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有吴均笔下“游鱼细石，_____”的清澈的富春江；还有王维《使至塞上》中“_______，长河落日圆”的雄奇大漠风光。
诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有刘祯《赠从弟》（其二）“_____？松柏有本性”中如刚劲松柏一样
坚贞志向；还有晏殊《浣溪沙》“无可奈何花落去，__________”时光易逝的伤感。
诵读经典，我们共赏奇“理”。孟子告诉我们，大丈夫当“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；杜牧《赤壁》中的“_______，_______”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。
【答案】①. 直视无碍②. 大漠孤烟直③. 岂不罹凝寒④. 似曾相识燕归来⑤. 东风不与周郎便⑥. 铜雀春深锁二乔
【解析】
【详解】本题考查名句名篇的默写。注意“碍、漠、罹、燕、郎”等字词的正确书写。
【点赞阅兵庆典】
一个梦想，孕育在千年的跋（shè）里，镌刻在每一位炎黄子孙的心头；①一种信仰，凝聚在翘首的亿万人心底，燃烧成一段段激情岁月的记忆。②当庄严的国歌高亢唱响，五星红旗冉冉升起，当雄壮的男兵方队，③飒爽的女兵方队踏着整齐划一的步伐经过天安门广场，当各种先进武器首次公开亮相——我听见，举国欢腾，山河荡漾。每一位中国人怎能不由（zhōng）地为祖国的强大点赞？④
2. 根据拼音填写汉字或给加点字注意。
①跋（shè）__________②镌刻__________③翘首__________④由（zhōng）__________
3. 文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】2.①. ①涉②. ②juān③. ③qiáo④. ④衷3. C
【解析】
【2题详解】
关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“涉”“衷”的书写。“镌”的拼音。跋涉：形容旅途艰苦，十分艰难。镌刻：雕刻的意思；把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上。翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
【3题详解】
“当雄壮的男兵方队”和“疯爽的女兵方队”，二者之间是短暂的停顿，应用“顿号”。故选C。
4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A. 成语“威武不屈”“老骥伏枥”“愚公移山”分别出自《孟子》《龟虽寿》和《列子》。
B. 古人常用籍贯、官名等来称呼人，如《答谢中书书》中的“中书”是以官名称呼人。
C. 《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的神话故事，比如我们学过的《杞人忧天》和《愚公移山》。
D. 律诗为四联、八句，要求全诗押一韵，首句可押可不押，颔联和颈联多为对仗句。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
C.《杞人忧天》和《愚公移山》都是寓言故事，而不是神话故事；
故选C。
5. 《星星离我们有多远》一书作者主要回答了“星星离我们有多远”这个问题，作者在回答这个问题时介绍了哪几种“量天尺”？
【答案】光年、视差、秒差距。
【解析】
【详解】本题考查文章内容提取和概括。
《星星离我们有多远》作者卞毓麟，把历代天文学家创造“量天尺”的过程娓娓道来，介绍了从近处的月亮到极远处的类星体的距离的量、估，包含了大量的天文知识和历史知识。从地球到月球的距离，再到类星体的距离；从三角视差法，再到普遍红移；作者由浅入深，循序渐进，将天文学家及天文知识娓娓道来，讲解通俗易懂，类比恰到好处。文中指出，视差是测量星体距离的一个重要概念，1672年，第一代卡西尼测出了火星的视差，并推算出太阳的地心视差为9.5。“光年”并非时间单位，而是长度单位。一光年≈10的13次方千米。运用三角视差法人们求出了7000多颗恒星的距离，但三角视差法也有一个限度，只能来测近星。那么多远的星星就不能算是近星了呢？为了说明这个问题，作者介绍了“秒差距”。1秒差距=3.259光年。用三角法测量恒星距离的极限便是100秒光景，比这更远的恒星，都是远距恒星。故文中“量天尺”主要包括光年、视差、秒差距。
据此回答即可。
6. 《寂静的春天》书名是什么意思？作者借“寂静的春天”向人们提出了什么警告？
【答案】示例：书名意思是人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。作者借此向世人提出严正警告：滥用化学药物破坏自然生态，人类将会遭到自然的报复，导致自身的灾难。
【解析】
【详解】本题考查对名著内容的理解。
《寂静的春天》是美国著名女作家蕾切尔·卡逊所著。作者以寓言开头向我们描绘了一个美丽村庄的突变：“一种奇怪的寂静笼罩了这个地方。比如，鸟儿都到哪儿去了呢？园后鸟儿寻食的地方冷落了，在一些地方仅能见到的几只鸟儿也气息奄奄，战栗得很厉害，飞不起来。这是一个没有声息的春天。”她用调研数据证明，滴滴涕及其同类药剂最险恶的特性之一，是它们通过食物链上的所有环节由一种生物传至另一种生物，最终让生态失去平衡，物种灭亡。
《寂静的春天》中的“寂静”是指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机的、死气沉沉的可怕景象。作者警告人们：一旦昆虫产生更顽强的抗药性，人类将陷入注定灭亡的循环之中。因此，我们应该放弃杀虫剂除草剂等化学农药，采用生物控制的方法来改善我们的生态。
7. 下面是春光中学小杨同学，在1月5日的新年晨会听了语文张倩老师作的演讲后，写的一则消息。请你根据温馨提示找出其中3处错误或不足，并修改。
拥把诗意，脚踏头地
——张倩老师作晨会演讲
①我校张倩老师，就如何学习语文，作了名为《拥抱诗意，脚踏实地》的演讲。
②以诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦为例，为我们讲述了拥有诗意的情怀对于学好语文的重要。③她还命令我们在拥抱诗意、仰望星空的同时，不要忘记脚下道路，必须一步一个脚印地踏实前进，才能最终到达理想的彼岸！
温馨提示：（1）关注新闻的“六要素”；（2）注意句子成分的完整和用词的恰当。
【答案】①句缺少具体时间，改为“我校张倩老师在1月6日的新年晨会上”；
②句成分残缺，缺主语，“以”前加“张老师”；
③句“命令”使用不当，改为“提醒”（或“希望”等）。
【解析】
【详解】本题考查新闻的六要素和病句修改。
温馨提示中要求关注新闻的“六要素”。根据新闻的六要素“人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果”可知，本则新闻缺少具体时间，所以应在①句“我校张倩老师”后面加上“在1月6日的新年晨会上”。
温馨提示中要求注意句子的成分完整。根据②句“以诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦为例”可知，本句缺少主语，前面应加上“张老师”。
温馨提示中要求注意用词的恰当。根据③句中“她还命令我们在拥抱诗意、仰望星空的同时”可知，“命令”一词用于上级对下级的指示，这里用在张老师还“命令”我们不合适，应改为“提醒或希望”。
第二部分阅读理解（6—19题）（46分）
阅读下面一首诗，完成下列各题。
饮酒 （其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
8. 请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
9. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?
【答案】8. 示例一：“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
9. 自然之趣和人生真谛。
【解析】
【8题详解】
悠然：自得的样子，诗人（题名叫《饮酒》，自然是一位微醺的、飘飘然忘乎形骸的诗人）在自己的庭园中随意地采摘菊花，偶然间抬起头来，目光恰与南山（即陶之居所南面的庐山）相会。这“悠然”不仅属于人，也属于山，人闲逸而自在，山静穆而高远。形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。“见”字精确地表达出诗人采菊之时，本非有意看山，可是抬头之际，山的形象忽然进入他眼中的情景，体现出与自然融为一体，写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
【9题详解】
从字面来看是说此情此境中的田园生活含有人生的真正意义，想辨别出来，却忘了该怎样用言语来表达了，在这里可以领悟到生命的真谛，可是刚要把它说出来，却已经找不到合适的语言。实际的意思，是说这一种真谛，乃是生命的活泼泼的感受，逻辑的语言不足以体现它的微妙与整体性。
二、文言文阅读。（12分）
（甲）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）
黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人②。以纸画字，书不数字，辄③深了人意。余戏之曰：余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡！是日剧饮④而归。
（选自苏轼《东坡志林》）
（注释）①相田：察看田地的好坏。②颖悟绝人：超过同辈，聪明过人。③辄：就。④剧饮：痛快喝酒。
10. 下列加点字的意思不相同的一项是（）
A. 念无与为乐者/与之同游清泉寺B. 遂至承天寺寻张怀民/遂往求疗
C. 书不数字/答谢中书书D. 寺在蕲水郭门外二里许/自富阳至桐庐一百许里
11. 给文中画线文字断句（限断两处）。
余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。
12. 下列选项对文章内容理解不正确的一项是（）
A. 《记承天寺夜游》全篇仅有八十多字，但是作者开篇所记时间“元丰六年十月十二日夜”却十分详尽，表明这个时间背景对此文有着重要的意义。
B. “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”为写月光的传神之笔，短短数语，无一个月字，却无处不是皎洁的月光，描绘了一个空明的月夜。
C. “有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。”作者在众多景物中突出兰溪，在兰溪中又捕捉了溪水西流的特征，这是作者抒发情感的契机。
D. “休将白发唱黄鸡”中
“白发”指年老；“黄鸡”指“黄鸡催晓”，原指对年华易逝的感伤。此句意思是感伤时光流逝人易老，告诫人们要珍惜时光。
13. 苏轼一生豁达，请结合甲乙两文的内容进行阐述。
【答案】10. C11. 余以手为口│君以眼为耳│皆一时异人也。12. D
13. 示例：甲文苏轼被贬谪黄州，做着有职无权的闲官，但他所表现出的是“何夜无月？何处无竹柏？”的豁达（但他却有欣赏月色的闲情逸致）。乙文亦是他被贬黄州期间，他借溪水西流来表达人生可以再少年，不必为时光流逝而感伤（与庞安常交友并同游清泉寺，兴致极高，全不在意自己被贬的遭遇），也可见他的豁达。
【解析】
【10题详解】
本题考查对文言文一词多义的理解辨析。
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