邯郸军诚领航少年军校招生简章

军诚青少年素质教育培训基地招生简章

三主题：军事训练、一对一心理辅导、传统文化

六教育：感恩教育、法治教育、国学教育、国防教育、心理健康教育、青春期教育

四活动：亲子活动、义工活动、拓展活动、户外学习活动

一生存：生存技能

感恩教育对孩子来说，绝对不是简单地讲求回报，它更在于建立一种责任，是要使孩子认识到自己作为社会的一员应该承担的义务。“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。

提高法律素养和意识：法治教育能够让青少年理解法律规则和法律的意义，培养他们的主体意识和责任感，帮助他们认识到法律在个人和社会生活中的重要性，从而自觉遵循法律。

预防和减少犯罪：通过普及法律知识，青少年能够学习到犯罪的心理因素，提高自身的道德素质和自我约束能力，降低犯罪的风险。此外，家庭和社会的监督和引导也会随之强化，为青少年提供正确的价值导向。

为什么要学习国学？ 很多家长都有疑惑！其实答案很简单：我们要想让孩子这块地里不长杂草，最好的方法是种上庄稼； 要想让孩子的灵魂没有纷扰，最好的方法是培养他的美德。 所以，为人父母要善于给孩子传递正能量，给孩子制造希望，要善于在孩子心中播撒理想、信念的种子。而要做到这些，父母首先要成为一个有理想、有信念、有正确价值观、有诸多美德、充满正能量的人。 也就是说要养正孩子，最好选择是学习国学经典，幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德、老年养慧！青少年时期是孩子智力和记忆能力发育的关键时期，如果在这一阶段通过学习经典古籍和诗歌，如《弟子规》、 《三字经》等，可以有效地帮助他们进行智力和记忆力方面的开发。

青少年国防教育的重要意义

增强民族自豪感

国防教育是唤起青少年民族自豪感的重要途径。通过国防教育，青少年能够了解到国家的发展历程、民族精神的传承，以及国家在世界舞台上的地位和作用。这有助于青少年认识到自己作为国家未来建设者的责任和使命，激发他们的民族自豪感和自信心。国防教育是培养青少年爱国主义精神的有效手段。在国防教育中，青少年通过对国家安全环境的认识和理解，能够更加珍视祖国的繁荣和发展。通过对国家历史、文化和传统的了解，能够更加热爱祖国，形成强烈的民族认同感和爱国情怀。

青少年处在青春期，心理会特别敏感，在这时段中，青少年的人生观、价值观会渐渐成型。但是，因为敏感的心理因素，容易受到外界的干扰，陷入病态的人生观或者遭受到巨大的打击，刚建立起的人生观就会崩塌。心理健康教育能够提高青少年学生的心理素质，增强他们心理上的自我调节能力以及承受能力，让青少年能够勇于面对困难，消除心理隐患，以健康的心态面对生活和学习。

青春期主题教育可以激发青少年学习兴趣和动力，帮助他们掌握必备的知识和技能。通过探索各种学科与领域的知识，他们可以拓宽视野、提高思维能力、培养创造性思维和解决问题能力。此外，在各种实践活动中，如户外探险、志愿者活动等，他们可以锻炼团队合作精神、社交能力以及自我管理能力。这些综合素质的提升将为他们未来职业生涯和社会参与打下坚实基础。

首先，毋庸置疑，亲子活动有助于增进孩子与家长之间的沟通。沟通又感情的一项重要保证，每一次交流都是为感情的提升添砖加瓦，在当今的生活环境下，家长们都在忙于工作和赚钱，很少有精力放在和孩子的沟通交流上面，与孩子之间一起游戏的时间也在不断减少。他们会以为亲子之情是与生俱来的，不用刻意去维护亲。其实任何一种感情都是需要维护的，不维护感情之间就会变得生疏，变得陌生。家长们何不在周末找个时间和孩子进行一次生动有趣的亲子活动呢?让你和孩子之间多一些交流，多一些欢乐，也可以让父母在忙碌的工作闲暇之间找到些许的宁静。同时和孩子穿着一样的亲子文化衫又是一件非常惬意的事情，

同学们在参与志愿服务工作过程中，增加个人的课外知识，服务时可接触未知的事物，学习未知的东西。此外，除了可以帮助他人，更可培养自己的组织、协调、交际及领导能力，学习新知识，提高自身素质。还可培养正确的工作态度和掌握处理问题的方法。有利于价值观的改变，使个人能充分认识如何发挥自身的价值。掌握协同工作的方法，学会与他人融洽相处和解决冲突的办法。此外，志愿者将参与志愿活动时所学的知识，运用在自己的日常生活之中，也可用来解决在生活中遇到的相似的问题，提高自己的生活质量，使自己的人生过得更加精彩、更加完满。

拓展训练是一种体验式训练，它不是简单的体育加娱乐，而是对传统灌输式教育的一次全面提炼，通过学员在活动中亲自参与来获得个人体验和感悟，然后在培训师的指导下，学员共同交流，分享个人体验，提升自我认识。拓展运动作为一种全新的教育模式，对青少年认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力以及改善人际关系，更为融洽地与群体合作等方面具有重要的意义。

多种多样的户外体验学习可以促进孩子们脑部良好的发育。比如说，当孩子走在崎岖不平的山路上，对孩子的感统能力训练和小脑的锻炼帮助特别大。会让孩子的身体协调力、手脑的协调力特别和谐，长期户外会让人心灵手巧、身体各组织配合良好、身体更灵活。比如人脑中控制人平衡力的是小脑.小脑部分,就是大脑后下方突起的结构,小脑也由两个半球组成,它的最外层分布着灰质,称为小脑皮层,小脑与脊髓,脑干,大脑都有神经纤维相连,大脑向肌肉发放运动命令和执行运动是从脊髓传来的信息都传入小脑,由小脑对着两种信息进行比较,对运动进行调整,以达到动作协调准确的作用,如果小脑受到伤害,人的动作就会变的不协调,走路歪斜,紧张,站立不稳的现象。小脑接受前庭器官传来关于身体平衡,位置的信息,指挥有关肌肉做相对应的调整,是身体在加速运动和旋转时保持平衡。

教育的本体职能是指教育促使“自然人”状态的个体逐步完成社会化的过程。在这一社会化进程中，个体通过不断地学习科学知识和社会规范来维持自身生存，并在此基础上逐步形成价值观念、自我意识、道德品质和行为规范。有的观点认为生存教育还应该包含做家务、做饭等必备生活技能和实际动手操作能力。事实上，生存技能教育既不应窄化成生存技能，也不应泛化成生活技能，而是应当包括生存意识、生存技能和生存价值在内的相对稳定的内容体系。

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